http://b0112.sko-bilim.kzКГУ "Златогорская СШ" kzBMC KDT CMSСopyright 2026, BenchMark Consultinghttp://b0112.sko-bilim.kz/rss/?m=news&lang=kz600Mon, 01 Apr 2019 10:05:58 +0600Mon, 01 Apr 2019 10:05:58 +0600http://b0112.sko-bilim.kz/images/naklon.gifhttp://b0112.sko-bilim.kz8831http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1554091730317321&lt;img src=&quot;http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1554091730317321.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;«С Днём  рождения, школа!»&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Цель: сохранение и развитие традиций школы.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ход линейки.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Қайырлы күн, аяулы ұстаздар, балалар!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Қош келдіңіздер, қадірлі қонақтар!&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;Добрый день, милые педагоги, ребята!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Приветствуем дорогих гостей!&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Чудесный праздник есть на свете&lt;/p&gt;&lt;p&gt;По подаркам – чемпион,&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Знают взрослые и дети –&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Раз в году бывает он.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Угадали? Без сомнения,&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Это праздник – День рождения!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Сегодня день рожденья свой&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Отмечает школа!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Исполнение песни «С днем рождения!»&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик: &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;Что же такое школа? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Наша школа – это храм науки,&lt;br /&gt; Дом уюта, светлый огонек,&lt;br /&gt; Добрые учительские руки&lt;br /&gt; Первый и последний наш звонок.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; Школа – слово дорогое,&lt;/p&gt;&lt;p&gt;В слове том тепло и свет.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;А директор в этой школе -&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Лучик света меж планет.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ведущая&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; – Слово для поздравления предоставляется директору школы …&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик: &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;Школа – это сказка без конца. Потому что на смену тем, кто окончил школу, приходят новые ученики… И встречает их добрый…волнительный …. сказочный мир. И называется он ШКОЛА!!!&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик :&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ұстазым айтқан ұлы үннен&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Нәр алғам терең білімнен.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ризамын саған, ардақты&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Мектебім туған күніңмен!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик :&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Родная школа! Поздравляют&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ученики твои тебя. &lt;br /&gt; И от души добра желают, &lt;br /&gt; Всем сердцем помня и любя. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Поздравляет          …8 Б…………    класс&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ведущий &lt;/strong&gt;– Дорогие ученики, уважаемые учителя. Днем рождения школы официально считается  1 февраля 1972  года .В этот день все учащиеся перешли из старой школы в новую.  10  классов, а в каждом классе не менеет  20 учеников , ……учителей . Начало занятий 8.30. Перемены 10-15 минут.  И начинается бурная школьная жизнь. Директором которой был Легомин  Борис Андреевич.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Звучат попурри в исполнении музыкальной группы 5-х классов.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Наш сосед.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Как же нам не веселиться, не резвиться и не петь,&lt;br /&gt; В нашем городе открылась школа новая теперь&lt;br /&gt; Свет, уют, тепло, порядок и уроков череда&lt;br /&gt; И поэтому, родная, с Днем рождения тебя.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Пам – пам – пам – парам – парам - пам…&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ведущий&lt;/strong&gt; – Шли годы, школа крепко становилась на ноги.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;Бременские музыканты.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ничего на свете лучше нету&lt;br /&gt; Чем бродить с учебником по свету&lt;br /&gt; Тем, кто учит, не страшны тревоги&lt;br /&gt; Нам любые дороги уроки.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ведущий &lt;/strong&gt;– Школа завоевывала первые места в олимпиадах и конкурсах, спортивных соревнования и первенствах. Но, самое главное, крепла  школьная  дружба.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;Дружба крепкая.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Дружба крепкая не сломается,&lt;br /&gt; Не расклеится от дождей и вьюг,&lt;br /&gt; Здесь в мороз и стужу&lt;br /&gt; Мы с наукой дружим&lt;br /&gt; Ведь наука самый, самый лучший друг.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;:Алтын ұя мектебім аялаған,&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt; Бар балаға білім беріп сая болған.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Үлкен жолға түсіріп шәкірттерін,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Жаманға да жақсыға пана болған&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик :&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Мы здесь взрослеем и мужаем, &lt;br /&gt; Встречаясь с самого утра. &lt;br /&gt; Мы здесь науку постигаем &lt;br /&gt; Любви, сердечности, добра. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик :&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;И в нашей школе педагоги &lt;br /&gt; Ребятам лучшие друзья. &lt;br /&gt; Они и ласковы, и строги, &lt;br /&gt; И учат, не щадя себя. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ведущая&lt;/strong&gt; – Сегодня в школе …   учеников, среди них …    . отличников учебы&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ведущий&lt;/strong&gt; – Слово для поздравления &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик :&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Еркелігін көтеріп әр баланың,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Сусындатып білімнің тұнығынан.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Саған қарыз бар пенде ғаламдағы,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Нәр алып ұшып шыққан қойыныңнан.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик :&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Всем, кто избрал такую долю &lt;br /&gt; И, забывая дом и сон, &lt;br /&gt; Часть жизни отдал нашей школе &lt;br /&gt; Вам низкий до земли поклон.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;День рожденья - особая дата, &lt;br /&gt; Этот праздник ни с чем не сравнить, &lt;br /&gt; Кто-то мудрый придумал когда-то &lt;br /&gt; В день рождения подарки дарить.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Для вас, дорогие учителя, этот музыкальный подарок от 4 Б&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; Что желают в день рожденья?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Мнений двух, конечно, нет:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Пониманья, вдохновенья,&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Достижений и побед.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Чтобы мимо проходила&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Невезенья полоса.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;И еще – здоровья детям,&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Свежих сил учителям,&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ученик:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Школе нашей – долголетья,&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Счастья и успехов Вам!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Вместе:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; С Днем рожденья!!!!!!!!!!!!&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Музыкальное поздравление от 8а – 11а&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ведущий&lt;/strong&gt; – Линейка, посвященная Дню рождения школы окончена. Новых вам свершений и хороших добрых начинаний.&lt;/p&gt;<img src="http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1554091730317321.jpg" /><br/><br/><p><strong><em>«С Днём  рождения, школа!»</em></strong></p><p>Цель: сохранение и развитие традиций школы.</p><p><strong>Ход линейки.</strong></p><p><strong><em>Ученик:</em></strong></p><p>Қайырлы күн, аяулы ұстаздар, балалар!</p><p>Қош келдіңіздер, қадірлі қонақтар!</p><p> </p><p><strong><em>Ученик:</em></strong><strong> </strong>Добрый день, милые педагоги, ребята!</p><p>Приветствуем дорогих гостей!</p><p> </p><p><strong><em>Ученик:</em></strong></p><p>Чудесный праздник есть на свете</p><p>По подаркам – чемпион,</p><p>Знают взрослые и дети –</p><p>Раз в году бывает он.</p><p>Угадали? Без сомнения,</p><p>Это праздник – День рождения!</p><p>Сегодня день рожденья свой</p><p>Отмечает школа!</p><p>Исполнение песни «С днем рождения!»</p><p> </p><p><strong><em>Ученик: </em></strong>Что же такое школа? </p><p>Наша школа – это храм науки,<br /> Дом уюта, светлый огонек,<br /> Добрые учительские руки<br /> Первый и последний наш звонок.</p><p><strong><em>Ученик</em></strong> Школа – слово дорогое,</p><p>В слове том тепло и свет.</p><p>А директор в этой школе -</p><p>Лучик света меж планет.</p><p> </p><p><strong>Ведущая</strong><strong> – Слово для поздравления предоставляется директору школы …</strong></p><p><strong><em>Ученик: </em></strong>Школа – это сказка без конца. Потому что на смену тем, кто окончил школу, приходят новые ученики… И встречает их добрый…волнительный …. сказочный мир. И называется он ШКОЛА!!!</p><p> </p><p><strong><em>Ученик :</em></strong></p><p>Ұстазым айтқан ұлы үннен</p><p>Нәр алғам терең білімнен.</p><p>Ризамын саған, ардақты</p><p>Мектебім туған күніңмен!</p><p><strong><em>Ученик :</em></strong></p><p>Родная школа! Поздравляют</p><p>Ученики твои тебя. <br /> И от души добра желают, <br /> Всем сердцем помня и любя. </p><p>Поздравляет          …8 Б…………    класс</p><p><strong>Ведущий </strong>– Дорогие ученики, уважаемые учителя. Днем рождения школы официально считается  1 февраля 1972  года .В этот день все учащиеся перешли из старой школы в новую.  10  классов, а в каждом классе не менеет  20 учеников , ……учителей . Начало занятий 8.30. Перемены 10-15 минут.  И начинается бурная школьная жизнь. Директором которой был Легомин  Борис Андреевич.</p><p> </p><p><strong><em>Звучат попурри в исполнении музыкальной группы 5-х классов.</em></strong></p><p><strong><em>Наш сосед.</em></strong></p><p>Как же нам не веселиться, не резвиться и не петь,<br /> В нашем городе открылась школа новая теперь<br /> Свет, уют, тепло, порядок и уроков череда<br /> И поэтому, родная, с Днем рождения тебя.</p><p>Пам – пам – пам – парам – парам - пам…</p><p><strong>Ведущий</strong> – Шли годы, школа крепко становилась на ноги.</p><p><em>Бременские музыканты.</em></p><p>Ничего на свете лучше нету<br /> Чем бродить с учебником по свету<br /> Тем, кто учит, не страшны тревоги<br /> Нам любые дороги уроки.</p><p><strong>Ведущий </strong>– Школа завоевывала первые места в олимпиадах и конкурсах, спортивных соревнования и первенствах. Но, самое главное, крепла  школьная  дружба.</p><p><em>Дружба крепкая.</em></p><p>Дружба крепкая не сломается,<br /> Не расклеится от дождей и вьюг,<br /> Здесь в мороз и стужу<br /> Мы с наукой дружим<br /> Ведь наука самый, самый лучший друг.</p><p><strong><em>Ученик</em></strong>:Алтын ұя мектебім аялаған,</p><p><br /> Бар балаға білім беріп сая болған.<br /><br /> Үлкен жолға түсіріп шәкірттерін,<br /><br /> Жаманға да жақсыға пана болған</p><p><strong><em>Ученик :</em></strong></p><p>Мы здесь взрослеем и мужаем, <br /> Встречаясь с самого утра. <br /> Мы здесь науку постигаем <br /> Любви, сердечности, добра. </p><p><strong><em>Ученик :</em></strong></p><p>И в нашей школе педагоги <br /> Ребятам лучшие друзья. <br /> Они и ласковы, и строги, <br /> И учат, не щадя себя. </p><p><strong>Ведущая</strong> – Сегодня в школе …   учеников, среди них …    . отличников учебы</p><p><strong>Ведущий</strong> – Слово для поздравления </p><p><strong><em>Ученик :</em></strong></p><p>Еркелігін көтеріп әр баланың,<br /><br /> Сусындатып білімнің тұнығынан.<br /><br /> Саған қарыз бар пенде ғаламдағы,<br /><br /> Нәр алып ұшып шыққан қойыныңнан.</p><p> </p><p><strong><em>Ученик :</em></strong></p><p>Всем, кто избрал такую долю <br /> И, забывая дом и сон, <br /> Часть жизни отдал нашей школе <br /> Вам низкий до земли поклон.</p><p><strong><em>Ученик:</em></strong></p><p>День рожденья - особая дата, <br /> Этот праздник ни с чем не сравнить, <br /> Кто-то мудрый придумал когда-то <br /> В день рождения подарки дарить.</p><p> </p><p><strong>Для вас, дорогие учителя, этот музыкальный подарок от 4 Б</strong></p><p><strong><em> </em></strong></p><p><strong><em>Ученик:</em></strong> Что желают в день рожденья?</p><p><strong><em>Ученик:</em></strong></p><p>Мнений двух, конечно, нет:</p><p>Пониманья, вдохновенья,</p><p>Достижений и побед.</p><p><strong><em>Ученик</em></strong><strong>:</strong></p><p>Чтобы мимо проходила</p><p>Невезенья полоса.</p><p><strong><em>Ученик</em></strong><strong>:</strong></p><p>И еще – здоровья детям,</p><p>Свежих сил учителям,</p><p><strong><em>Ученик:</em></strong></p><p>Школе нашей – долголетья,</p><p>Счастья и успехов Вам!</p><p><strong><em>Вместе:</em></strong> С Днем рожденья!!!!!!!!!!!!</p><p> </p><p><strong>Музыкальное поздравление от 8а – 11а</strong></p><p><strong> </strong></p><p><strong>Ведущий</strong> – Линейка, посвященная Дню рождения школы окончена. Новых вам свершений и хороших добрых начинаний.</p>b0112skobilimMon, 01 Apr 2019 10:05:58 +0600http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1554091730317321КГУ "Златогорская СШ" http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1554091730317321http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1535695301029096&lt;p&gt;     Первое сентября — День знаний для всех детей. Подготовить ребенка к школе, купить все необходимое — дело весьма затратное. Особенно тяжело приходится семьям, где воспитываются сразу несколько детей, а также семьям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;      По традиции в нашей школе запланировано ежегодное проведение благотворительного марафона, оказание детям материальной помощи из Фонда всеобуча, за счет спонсоров, обход микрорайонов школ села и другие мероприятия. С 1 августа по 30 сентября проводится республиканская акция &quot;Дорога в школу&quot;. Цель благотворительной акции «Дорога в школу» - это оказание материальной и финансовой помощи детям из малообеспеченных, многодетных семей, детям-сиротам и детям, оставшихся без попечения родителей и профилактика непосещаемости школы по социальным причинам. В рамках акции проведены подворный обход и рейды для выявления детей, не охваченных обучением ,были составлены списки детей из числа нуждающихся в благотворительной помощи для приобретения школьных принадлежностей и школьной формы.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; Хочется выразить слова благодарности спонсорам, которые не остались равнодушны к данной акции. Материальную и финансовую помощь оказали ТОО «Златогорка» в лице директора Шуматова Х.М. Педагогический коллектив школы также поддерживает нуждающиеся семьи, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации. Давайте вместе поможем всем детям найти дорогу в школу!. Надеемся на дальнейшее сотрудничество и взаимопонимание.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;    От всей души желаем Вам крепкого здоровья, благополучия и успехов.&lt;/p&gt;<p>     Первое сентября — День знаний для всех детей. Подготовить ребенка к школе, купить все необходимое — дело весьма затратное. Особенно тяжело приходится семьям, где воспитываются сразу несколько детей, а также семьям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации.</p><p>      По традиции в нашей школе запланировано ежегодное проведение благотворительного марафона, оказание детям материальной помощи из Фонда всеобуча, за счет спонсоров, обход микрорайонов школ села и другие мероприятия. С 1 августа по 30 сентября проводится республиканская акция "Дорога в школу". Цель благотворительной акции «Дорога в школу» - это оказание материальной и финансовой помощи детям из малообеспеченных, многодетных семей, детям-сиротам и детям, оставшихся без попечения родителей и профилактика непосещаемости школы по социальным причинам. В рамках акции проведены подворный обход и рейды для выявления детей, не охваченных обучением ,были составлены списки детей из числа нуждающихся в благотворительной помощи для приобретения школьных принадлежностей и школьной формы.</p><p> Хочется выразить слова благодарности спонсорам, которые не остались равнодушны к данной акции. Материальную и финансовую помощь оказали ТОО «Златогорка» в лице директора Шуматова Х.М. Педагогический коллектив школы также поддерживает нуждающиеся семьи, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации. Давайте вместе поможем всем детям найти дорогу в школу!. Надеемся на дальнейшее сотрудничество и взаимопонимание.</p><p>    От всей души желаем Вам крепкого здоровья, благополучия и успехов.</p>b0112skobilimFri, 31 Aug 2018 11:59:55 +0600http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1535695301029096КГУ "Златогорская СШ" http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1535695301029096http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1518146506516160&lt;img src=&quot;http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1518146506516160.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;      Солтүстік Қазақстан облысы&lt;/p&gt; &lt;p&gt;      Айыртау ауданы&lt;/p&gt; &lt;p&gt;      Златогорка орта мектебі&lt;/p&gt; &lt;p&gt;      Касымова А.О.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;  Тәуелсіз  Қазақстан.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Мақсаты: оқушыларға Тәуелсіздік туралы түсіндіру. 1986 жылғы желтоқсан оқиғасына қатысқан ұл – қыздардың ерліктері жайлы түсінік беру.Еліміздің рәміздеріне, өз Отанына, туған жеріне деген сүйіспеншілігін арттыру.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Көрнекілігі : интерактивті тақта ( слайд), бүктеме (желтоқсан құрбандарының суреттері),Елбасының суреті,рәміздер суреттері.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; ҚР-ның Әнұраны  орындалады.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;  Мұғалім: Қош келдіңдер, қадірлі ата-аналар, оқушылар, ұстаздар!Бүгінгі тәрбие сағатын Қазақстанның Тәуелсіздік алғанына 26 жыл толуына арнаймыз.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Он алтыншы желтоқсан-&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Тәуелсіздік алған күн.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ерекше боп мәңгілік,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ел жадында қалған күн.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Жасай берсін ұлы күн,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Үміті боп елінің!&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Желбіресін көк туы,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Нағыз көркі жерімнің!&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;жүргізуші: Желтоқсан оқиғасы- мәңгілік тарих. Біз Желтоқсан оқиғасын ешқашан есімізден шығармаймыз. Өйткені Тәуелсіздік бізге оңайлықпен келген жоқ.&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt;Желтоқсан- заман, толғағы байтақ даланың,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Шарпысқан сәті үміт пен күдік ,наланың.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Желтоқсан – Қайрат, Ләззат пенен Сәбира&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Құрбаны болған жаланың!&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Мұғалім: 1986 жыл, желтоқсан. Алматыда өрімдей қазақ жастары көтеріліске шықты.Өз ұлтын сүю- ұлтшылдық емес, ұлтжандылық.Біз бәріміз де өз елімізді сүйеміз, өз  ұлтымыздың перзентіміз. Бұл- демократиялық қозғалыс болды.Желтоқсан көтерілісіне шыққан жастардың ерлігі, өжеттігі басым еді. Сын сағаттарда тайсалмай ортаға шығып, өздерінің талап- тілектерін айту ол кезде оңай болған жоқ. Желтоқсан оқиғасына уақыт пен тарихтың өзі оң бағасын берді. Қайрат Рысқұлбековке Халық қаһарманы атағын берілді.Көтеріліске шыққан басқа ерлердің атында көшелер мен мектептер бар.Елі олардың ерліктерін ешқашан естен шығармайды. Бүгінгі ұрпақ ерлерін еске алып, рухына бас иеді.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Бейнетаспа көру:&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;«Тәуелсіздік шежіресі»&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;  1-жүргізуші: Тәуелсіздік деген- әр халықтың, әр мемлекеттің ең зор бақыты мен асыл арманы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;  2- жүргізуші: Тәуелсіздік деген- қазақтың жолын ашар шамшырағы. Қазақтың болашағы мен қуанышы. Барлығы да осы тәуелсіздік пен елдікте жатыр.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; 1-жүргізуші: 1991 жылы 16- желтоқсанда Мемлекеттік  тәуелсіздігін жарияланды.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; 2-жүргізуші: Біздің өзіміздің Туымыз, Елтаңбамыз, Әнұранымыз бар. Егеменді Қазақстан деп аталамыз.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; 1992 жылы Мемлекеттік рәміздер қабылданды.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;С.Қалиұлы: «Елтаңбасы елімнің&lt;/strong&gt;»&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Елтаңбасы елімнің ,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Неткен әйбат, әдемі!&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Тұнығындай көңілдің,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ортада – аспан әлемі.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Құт, береке – шаңырақ,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Орын алған  ол төрден.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Қанатты рағымақ,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Екі жақтан көмкерген.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Тәуелсіздік жолында,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Талай- талай тер тамған ...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Билігім өз қолымда,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Еркіндігім – Елтаңбам.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;«Қазақстан жалауы»&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Көк аспандай көкпеңбек&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Қазақстан жалауы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Көк емес ол тектен – тек-&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Елдің ашық қабағы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ақ ниеті – алтын күн,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Асқақ арман – қыраны.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Жалауы бұл- халқымның,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Мәртебесі, мақтаны.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Әнұраным- жанұраным,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Айтар әнім- сөйлер сөзім,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Туған жерім – сағынарым.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Мәңгі –бақи шырқалады,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Мемлекеттік Әнұраным!&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ән: «Мәңгі жаса, Отаным!»&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Сұрақ –жауап:&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Тәуелсіздікті қай жылы алдық?&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Тәуелсіздікті 1991 жылы16 желтоқсанда алдық.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Биыл тәуелсіздікке неше жыл болады?&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Биыл тәуелсіздікке 26 жыл.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Тәуелсіз Қазақстан Республикамыздың алғашқы Президенті кім?&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Алғашқы Президентіміз- Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;ҚР-ның рәміздері қай жылы қабылданды?&lt;/li&gt; &lt;li&gt;ҚР-ның рәміздері 1992 жылы 4- маусымда қабылданды.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Ата Заң қай жылы қабылданды?&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Ата заң (1993)1995 жылы қабылданды.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Төл теңгеміз қай жылы қабылданды?&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Төл теңгеміз 1993 жылы 15-қарашада қабылданды.&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Бейнетаспа: « Қазақстан жалауы»&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Жүргізуші:&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Біз үшін тәуелсіздік деген не?(Постер құру,қорғау)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;- Дастарқанда нан болса.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;- Еркін өмір сүру.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;- Қалаған жұмысыңды атқару.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;- Ана тілінде сөйлеу.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;- Бақытты отбасында өмір сүру.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ән: «Желтоқсан желі»&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Он алтыншы желтоқсан,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ел мерейі тасыған.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Қазақ деген қалың жұрт,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Бәрін кештің басыңнан.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Естісін ел үніңді,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Дүние түгел естісін,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Тәуелсіздік туыңды,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Биікке көтер, жас ұлан!&lt;/p&gt; &lt;p&gt;   Бүгін біз желтоқсан оқиғасын және құрбандарын еске алдық.Ерлеріміздің арқасында Қазақстан егеменді болып дүние жүзіне танылуда.Біздің Отанымыз- егеменді, тәуелсіз Қазақ мемлекеті.Тәуелсіздік үшін жандарын берген батырларымыздың рухына тағзым етіп, ерліктерін бағалай білу- біздің борышымыз.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Мәңгілік болсын, баянды болсын,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;26 жылғы ғұмырың!&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Құтты болсын, мықты болсын,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Тәуелсіздік тұғырың!&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ән: «Жаса, Қазақстан!»&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; <img src="http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1518146506516160.jpg" /><br/><br/> <p> </p> <p>      Солтүстік Қазақстан облысы</p> <p>      Айыртау ауданы</p> <p>      Златогорка орта мектебі</p> <p>      Касымова А.О.</p> <p> </p> <p><strong>  Тәуелсіз  Қазақстан.</strong></p> <p>Мақсаты: оқушыларға Тәуелсіздік туралы түсіндіру. 1986 жылғы желтоқсан оқиғасына қатысқан ұл – қыздардың ерліктері жайлы түсінік беру.Еліміздің рәміздеріне, өз Отанына, туған жеріне деген сүйіспеншілігін арттыру.</p> <p>Көрнекілігі : интерактивті тақта ( слайд), бүктеме (желтоқсан құрбандарының суреттері),Елбасының суреті,рәміздер суреттері.</p> <p><strong> ҚР-ның Әнұраны  орындалады.</strong></p> <p>  Мұғалім: Қош келдіңдер, қадірлі ата-аналар, оқушылар, ұстаздар!Бүгінгі тәрбие сағатын Қазақстанның Тәуелсіздік алғанына 26 жыл толуына арнаймыз.</p> <p>Он алтыншы желтоқсан-</p> <p>Тәуелсіздік алған күн.</p> <p>Ерекше боп мәңгілік,</p> <p>Ел жадында қалған күн.</p> <p>Жасай берсін ұлы күн,</p> <p>Үміті боп елінің!</p> <p>Желбіресін көк туы,</p> <p>Нағыз көркі жерімнің!</p> <ul><li>жүргізуші: Желтоқсан оқиғасы- мәңгілік тарих. Біз Желтоқсан оқиғасын ешқашан есімізден шығармаймыз. Өйткені Тәуелсіздік бізге оңайлықпен келген жоқ.</li> </ul><p>Желтоқсан- заман, толғағы байтақ даланың,</p> <p>Шарпысқан сәті үміт пен күдік ,наланың.</p> <p>Желтоқсан – Қайрат, Ләззат пенен Сәбира</p> <p>Құрбаны болған жаланың!</p> <p> Мұғалім: 1986 жыл, желтоқсан. Алматыда өрімдей қазақ жастары көтеріліске шықты.Өз ұлтын сүю- ұлтшылдық емес, ұлтжандылық.Біз бәріміз де өз елімізді сүйеміз, өз  ұлтымыздың перзентіміз. Бұл- демократиялық қозғалыс болды.Желтоқсан көтерілісіне шыққан жастардың ерлігі, өжеттігі басым еді. Сын сағаттарда тайсалмай ортаға шығып, өздерінің талап- тілектерін айту ол кезде оңай болған жоқ. Желтоқсан оқиғасына уақыт пен тарихтың өзі оң бағасын берді. Қайрат Рысқұлбековке Халық қаһарманы атағын берілді.Көтеріліске шыққан басқа ерлердің атында көшелер мен мектептер бар.Елі олардың ерліктерін ешқашан естен шығармайды. Бүгінгі ұрпақ ерлерін еске алып, рухына бас иеді.</p> <p><strong>Бейнетаспа көру:</strong> <strong>«Тәуелсіздік шежіресі»</strong></p> <p>  1-жүргізуші: Тәуелсіздік деген- әр халықтың, әр мемлекеттің ең зор бақыты мен асыл арманы.</p> <p>  2- жүргізуші: Тәуелсіздік деген- қазақтың жолын ашар шамшырағы. Қазақтың болашағы мен қуанышы. Барлығы да осы тәуелсіздік пен елдікте жатыр.</p> <p> 1-жүргізуші: 1991 жылы 16- желтоқсанда Мемлекеттік  тәуелсіздігін жарияланды.</p> <p> 2-жүргізуші: Біздің өзіміздің Туымыз, Елтаңбамыз, Әнұранымыз бар. Егеменді Қазақстан деп аталамыз.</p> <p> 1992 жылы Мемлекеттік рәміздер қабылданды.</p> <p><strong>С.Қалиұлы: «Елтаңбасы елімнің</strong>»</p> <p>Елтаңбасы елімнің ,</p> <p>Неткен әйбат, әдемі!</p> <p>Тұнығындай көңілдің,</p> <p>Ортада – аспан әлемі.</p> <p>Құт, береке – шаңырақ,</p> <p>Орын алған  ол төрден.</p> <p>Қанатты рағымақ,</p> <p>Екі жақтан көмкерген.</p> <p>Тәуелсіздік жолында,</p> <p>Талай- талай тер тамған ...</p> <p>Билігім өз қолымда,</p> <p>Еркіндігім – Елтаңбам.</p> <p> </p> <p><strong>«Қазақстан жалауы»</strong></p> <p>Көк аспандай көкпеңбек</p> <p>Қазақстан жалауы.</p> <p>Көк емес ол тектен – тек-</p> <p>Елдің ашық қабағы.</p> <p>Ақ ниеті – алтын күн,</p> <p>Асқақ арман – қыраны.</p> <p>Жалауы бұл- халқымның,</p> <p>Мәртебесі, мақтаны.</p> <p> </p> <p>Әнұраным- жанұраным,</p> <p>Айтар әнім- сөйлер сөзім,</p> <p>Туған жерім – сағынарым.</p> <p>Мәңгі –бақи шырқалады,</p> <p>Мемлекеттік Әнұраным!</p> <p> </p> <p><strong>Ән: «Мәңгі жаса, Отаным!»</strong></p> <p>Сұрақ –жауап:</p> <ul><li>Тәуелсіздікті қай жылы алдық?</li> <li>Тәуелсіздікті 1991 жылы16 желтоқсанда алдық.</li> <li>Биыл тәуелсіздікке неше жыл болады?</li> <li>Биыл тәуелсіздікке 26 жыл.</li> <li>Тәуелсіз Қазақстан Республикамыздың алғашқы Президенті кім?</li> <li>Алғашқы Президентіміз- Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев.</li> <li>ҚР-ның рәміздері қай жылы қабылданды?</li> <li>ҚР-ның рәміздері 1992 жылы 4- маусымда қабылданды.</li> <li>Ата Заң қай жылы қабылданды?</li> <li>Ата заң (1993)1995 жылы қабылданды.</li> <li>Төл теңгеміз қай жылы қабылданды?</li> <li>Төл теңгеміз 1993 жылы 15-қарашада қабылданды.</li> </ul><p><strong>Бейнетаспа: « Қазақстан жалауы»</strong></p> <ul><li>Жүргізуші:</li> </ul><p><strong>- Біз үшін тәуелсіздік деген не?(Постер құру,қорғау)</strong></p> <p>- Дастарқанда нан болса.</p> <p>- Еркін өмір сүру.</p> <p>- Қалаған жұмысыңды атқару.</p> <p>- Ана тілінде сөйлеу.</p> <p>- Бақытты отбасында өмір сүру.</p> <p><strong>Ән: «Желтоқсан желі»</strong></p> <p>Он алтыншы желтоқсан,</p> <p>Ел мерейі тасыған.</p> <p>Қазақ деген қалың жұрт,</p> <p>Бәрін кештің басыңнан.</p> <p>Естісін ел үніңді,</p> <p>Дүние түгел естісін,</p> <p>Тәуелсіздік туыңды,</p> <p>Биікке көтер, жас ұлан!</p> <p>   Бүгін біз желтоқсан оқиғасын және құрбандарын еске алдық.Ерлеріміздің арқасында Қазақстан егеменді болып дүние жүзіне танылуда.Біздің Отанымыз- егеменді, тәуелсіз Қазақ мемлекеті.Тәуелсіздік үшін жандарын берген батырларымыздың рухына тағзым етіп, ерліктерін бағалай білу- біздің борышымыз.</p> <p> </p> <p>Мәңгілік болсын, баянды болсын,</p> <p>26 жылғы ғұмырың!</p> <p>Құтты болсын, мықты болсын,</p> <p>Тәуелсіздік тұғырың!</p> <p><strong>Ән: «Жаса, Қазақстан!»</strong></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> b0112skobilimFri, 09 Feb 2018 00:00:00 +0600http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1518146506516160КГУ "Златогорская СШ" http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1518146506516160http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1518146416405698&lt;img src=&quot;http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1518146416405698.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;table width=&quot;642&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Қазақ халқының дәстүрлі тұрмыс –салт әндері және замануи музыкасы:&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;495&quot;&gt; &lt;p&gt;Мектеп: Златогорка ОМ&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Күні:26.11.2017ж&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;495&quot;&gt; &lt;p&gt;Мұғалімнің аты- жөні: Касымова А.О.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Сынып:5 «а»&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;495&quot;&gt; &lt;p&gt;Қатысқандар саны:5&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Қатыспағандар саны:0&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Сабақтың тақырыбы:&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;495&quot;&gt; &lt;p&gt;Қазақ халқының тұрмыс –салт әндері (Тұсаукесер салты)&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;495&quot;&gt; &lt;p&gt;5.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминдерді пайдалану;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;5.1.1.1 – музыкалық жанр мен көркемдеуіш құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы талдау;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;5.1.3.1 – әнді орындау барысында музыканың көңіл күйі мен  көркем бейнесін жеткізу;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;5.3.1.1 – өз жұмысын таныстыру,бағалау және жетілдіру.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Сабақ мақсаты:&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;495&quot;&gt; &lt;p&gt;Барлық оқкшылар:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;·        Қазақтың тұрмыс- салт әндері мен  музыка өнерінің байланыстылығын ұғынады;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;·        Дәстүрлі отбасылық «Тұсаукесер жырларын» орындай алады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;·        Оқушылардың көпшілігі:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;·        Қазақтың тұрмыс –салт әндері мен музыка өнерінің байланыстылығын ұғынады, пікірін білдіре алады;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;·        «Тұсаукесер жырын» орындай алады, дәстүрлі отбасылық тұрмыс –салт әндерін жіктей алады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;·        Кейбір оқушылар:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;·         «Тұсаукесер жырын» орындай алады, дәстүрлі отбасылық тұрмыс –салт әндерін жіктей алады, интонацияларын салыстыра алады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Бағалау критерийлері&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;495&quot;&gt; &lt;p&gt;·        Әндерді мәнерлеп орындау.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;·        Өз жұмысны көрсете білу және бағалау.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Тілдік мақсаттар&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;495&quot;&gt; &lt;p&gt;Оқушылар:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Тұрмыс –салт жырларын («Тұсаукесер жырын»)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Талдау және талқылауға сәйкес терминді қолданады, өз жұмысын а түсініктеме беріп, оны жақсатру үшін ұсыныстар жасай алады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Талқылауға арналған сұрақтар:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;·        Тұсаукесер жырын тыңдау барысында мен ...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;·        Егер де  ... мен өз жұмысымды жақсартар едім.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Құндылықтарды дарыту&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;495&quot;&gt; &lt;p&gt;Қазақтың тұрмыс –салт әндерін тыңдауға үйрету, мәдени құндылықтарды дәстүрлі тұсаукесер жырлары арқылы оқушыларға дарыту.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Пәнаралық байланыстар&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;495&quot;&gt; &lt;p&gt;Әдебиет, тарих&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Бастапқы білім&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;495&quot;&gt; &lt;p&gt;Алдыңғы сабақтан алған білімдері&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Сабақ барысы&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;495&quot;&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;495&quot;&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Сабақтың жоспарланған кезеңдері&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;344&quot;&gt; &lt;p&gt;Сабақтағы жоспарланған іс- әрекет&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;151&quot;&gt; &lt;p&gt;Ресурстар&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Сабақтың басы&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;344&quot;&gt; &lt;p&gt;Тұрмыс –салт әндері дегенді қалай түсінесіңдер?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-Тұрмыс –салт әндері – адамның өмір сүруіне, тіршілігіне байланысты туған әндер.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Өткен сабақта үйренген «Бесік жырын» еске түсіріп, орындау.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Халық әні «Тұсаукесер» алдыңғы тақырыпты жалғастырады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;(ОТ,Ө)Оқушылар тұсау кесу дәстүрін біледі және өз ара пікір алысады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;  Сәби «тәй- тәйлап» жүре бастаған кезде ата- анасы бала тез жүгіріп кетсін деген оймен «Тұсаукесер» тойын жасайды. Тұсаукесер тойы сүндет тойы секілді әрбір қазақ айылында міндетті түрде аталып өтеді. Жиналған көпшілік арасынана көбінесе жүрісі жылдам, қимылы ширақ, іске тез, пысық адам алынып, нәрестенің тұсаукесері соған тапсырылады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Тұсау кесу үшін арнайы ала жіп дайындалады. Аяқтағы жіптің  ала болу ыда, оның кесілуі де ұрлыққа жолама, ондайдың жолын қолыңнан келсе де, дүниенің азы біреудің бір құаш жібіне ең құрығанда бұзауға жіп болады деп қызықпа, тұсауындағы жіпті кескендей ондай арам кезіксе, кесіп құртуға тырыс дегені.Тұсаукесер сәті алдында жиналғандар кең дала, таза ауаға шығып, үсті түрлі тәтті дәмге толы бала – шағаға арналған дастарқан маңына, қызық- тамашаға жиналады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;«Жүйрік бол!» , «Шауып кет!» тағы осындай тілектер атылады.  &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;151&quot;&gt; &lt;p&gt;Аудио-бейне&lt;/p&gt; &lt;p&gt;«Музыка» оқулығы&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Сабақтың ортасы&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;344&quot;&gt; &lt;p&gt;1-тапсырма.Әнді орындау.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;(ОТ,Ұ) Оқушылар тұсаукесер жырын орындау алдында жырдың мазмұнына тоқталып, өзара пікір алмасады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Жыр жолдарындағы «Күрмеуіңді шешейін», «Тақымыңды жаз, балам» сөздерінің мағынасын түсіндіру.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;(МК) Тұсаукерер әнін орындағаннан кейін, оқушыларға   сұрақ:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-         Әнге сипаттама беріңдерші.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-         Айтуға ыңғайлы, жеңіл.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-         Тез жатталады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-         Сәбидің жүретін қадамына сәйкес ырғықта айтылатындай әсер  қалдырады және т.б.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-         2- тапсырма. Тыңдау.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-         Сабақта оқушылар белгілі әнші, композитор Медеу Арынбаевтың орындауында «Балама тілек» әнін тыңдайды.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-         (Ө)Оқушыларға оқулықта шығармаға байланысты төмендегідей тапсырмалар:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-         Әнді тыңдап, сөзіне назар аудар.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-         Тұсауы кесілген балаға айтылған тілек сөздерін анықта.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-         Әннің қайырмасын үнтаспамен бірге орында.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;(МК,Ұ) Әннің әуенін бұзбай айтуын бақылау.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;151&quot;&gt; &lt;p&gt;«Музыка оқулығы»Аудио-бейне хрестоматия&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Сабақтың аяғы&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;344&quot;&gt; &lt;p&gt;(МК) үйренген әндегі тілек сөздердің мағынасына тоқталу.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Рефлексия:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Мен не білдім?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Бүгін мен не үйрендім?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Мен үшін қандай тапсырма қиын болды?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым ?&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;151&quot;&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Саралау-&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз ?&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;344&quot;&gt; &lt;p&gt;Бағалау-&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;151&quot;&gt; &lt;p&gt;Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt;Тұрмыс –салт жырларымен танысу барысында мұғалім кейбір оқушыларға көмек ретінде арнайы сипаттамалық тірек ұғымдар ұсына алады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Тұрмыс- салт жырларымен танысу барысында оқушылар мұғалім көмегіне жүгінбей өз пікірін айта алады.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;344&quot;&gt; &lt;p&gt;Бақылау;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Бағалау критерийлері мен дескрипторлар бойынша;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Пікір алысу мен әнді орындау кезінде оқушылар бірін- бірі өзара бағалайды.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;151&quot;&gt; &lt;p&gt;Денсаулық технологиялары&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Белсенді іс- әрекет түрлері&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;344&quot;&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;151&quot;&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;147&quot;&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;344&quot;&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;151&quot;&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; <img src="http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1518146416405698.jpg" /><br/><br/> <p> </p> <p> </p> <table width="642"><tbody><tr><td width="147"> <p>Қазақ халқының дәстүрлі тұрмыс –салт әндері және замануи музыкасы:</p> </td> <td colspan="2" width="495"> <p>Мектеп: Златогорка ОМ</p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p>Күні:26.11.2017ж</p> </td> <td colspan="2" width="495"> <p>Мұғалімнің аты- жөні: Касымова А.О.</p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p>Сынып:5 «а»</p> </td> <td colspan="2" width="495"> <p>Қатысқандар саны:5</p> <p>Қатыспағандар саны:0</p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p>Сабақтың тақырыбы:</p> </td> <td colspan="2" width="495"> <p>Қазақ халқының тұрмыс –салт әндері (Тұсаукесер салты)</p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p>Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)</p> </td> <td colspan="2" width="495"> <p>5.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминдерді пайдалану;</p> <p>5.1.1.1 – музыкалық жанр мен көркемдеуіш құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы талдау;</p> <p>5.1.3.1 – әнді орындау барысында музыканың көңіл күйі мен  көркем бейнесін жеткізу;</p> <p>5.3.1.1 – өз жұмысын таныстыру,бағалау және жетілдіру.</p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p>Сабақ мақсаты:</p> </td> <td colspan="2" width="495"> <p>Барлық оқкшылар:</p> <p>·        Қазақтың тұрмыс- салт әндері мен  музыка өнерінің байланыстылығын ұғынады;</p> <p>·        Дәстүрлі отбасылық «Тұсаукесер жырларын» орындай алады.</p> <p>·        Оқушылардың көпшілігі:</p> <p>·        Қазақтың тұрмыс –салт әндері мен музыка өнерінің байланыстылығын ұғынады, пікірін білдіре алады;</p> <p>·        «Тұсаукесер жырын» орындай алады, дәстүрлі отбасылық тұрмыс –салт әндерін жіктей алады.</p> <p>·        Кейбір оқушылар:</p> <p>·         «Тұсаукесер жырын» орындай алады, дәстүрлі отбасылық тұрмыс –салт әндерін жіктей алады, интонацияларын салыстыра алады.</p> <p> </p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p>Бағалау критерийлері</p> </td> <td colspan="2" width="495"> <p>·        Әндерді мәнерлеп орындау.</p> <p>·        Өз жұмысны көрсете білу және бағалау.</p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p>Тілдік мақсаттар</p> </td> <td colspan="2" width="495"> <p>Оқушылар:</p> <p>Тұрмыс –салт жырларын («Тұсаукесер жырын»)</p> <p>Талдау және талқылауға сәйкес терминді қолданады, өз жұмысын а түсініктеме беріп, оны жақсатру үшін ұсыныстар жасай алады.</p> <p>Талқылауға арналған сұрақтар:</p> <p>·        Тұсаукесер жырын тыңдау барысында мен ...</p> <p>·        Егер де  ... мен өз жұмысымды жақсартар едім.</p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p>Құндылықтарды дарыту</p> </td> <td colspan="2" width="495"> <p>Қазақтың тұрмыс –салт әндерін тыңдауға үйрету, мәдени құндылықтарды дәстүрлі тұсаукесер жырлары арқылы оқушыларға дарыту.</p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p>Пәнаралық байланыстар</p> </td> <td colspan="2" width="495"> <p>Әдебиет, тарих</p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p>Бастапқы білім</p> </td> <td colspan="2" width="495"> <p>Алдыңғы сабақтан алған білімдері</p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p>Сабақ барысы</p> </td> <td colspan="2" width="495"> <p> </p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p> </p> </td> <td colspan="2" width="495"> <p> </p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p>Сабақтың жоспарланған кезеңдері</p> </td> <td width="344"> <p>Сабақтағы жоспарланған іс- әрекет</p> </td> <td width="151"> <p>Ресурстар</p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p>Сабақтың басы</p> </td> <td width="344"> <p>Тұрмыс –салт әндері дегенді қалай түсінесіңдер?</p> <p>-Тұрмыс –салт әндері – адамның өмір сүруіне, тіршілігіне байланысты туған әндер.</p> <p>Өткен сабақта үйренген «Бесік жырын» еске түсіріп, орындау.</p> <p>Халық әні «Тұсаукесер» алдыңғы тақырыпты жалғастырады.</p> <p>(ОТ,Ө)Оқушылар тұсау кесу дәстүрін біледі және өз ара пікір алысады.</p> <p>  Сәби «тәй- тәйлап» жүре бастаған кезде ата- анасы бала тез жүгіріп кетсін деген оймен «Тұсаукесер» тойын жасайды. Тұсаукесер тойы сүндет тойы секілді әрбір қазақ айылында міндетті түрде аталып өтеді. Жиналған көпшілік арасынана көбінесе жүрісі жылдам, қимылы ширақ, іске тез, пысық адам алынып, нәрестенің тұсаукесері соған тапсырылады.</p> <p>Тұсау кесу үшін арнайы ала жіп дайындалады. Аяқтағы жіптің  ала болу ыда, оның кесілуі де ұрлыққа жолама, ондайдың жолын қолыңнан келсе де, дүниенің азы біреудің бір құаш жібіне ең құрығанда бұзауға жіп болады деп қызықпа, тұсауындағы жіпті кескендей ондай арам кезіксе, кесіп құртуға тырыс дегені.Тұсаукесер сәті алдында жиналғандар кең дала, таза ауаға шығып, үсті түрлі тәтті дәмге толы бала – шағаға арналған дастарқан маңына, қызық- тамашаға жиналады.</p> <p>«Жүйрік бол!» , «Шауып кет!» тағы осындай тілектер атылады.  </p> </td> <td width="151"> <p>Аудио-бейне</p> <p>«Музыка» оқулығы</p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p>Сабақтың ортасы</p> </td> <td width="344"> <p>1-тапсырма.Әнді орындау.</p> <p>(ОТ,Ұ) Оқушылар тұсаукесер жырын орындау алдында жырдың мазмұнына тоқталып, өзара пікір алмасады.</p> <p>Жыр жолдарындағы «Күрмеуіңді шешейін», «Тақымыңды жаз, балам» сөздерінің мағынасын түсіндіру.</p> <p>(МК) Тұсаукерер әнін орындағаннан кейін, оқушыларға   сұрақ:</p> <p>-         Әнге сипаттама беріңдерші.</p> <p>-         Айтуға ыңғайлы, жеңіл.</p> <p>-         Тез жатталады.</p> <p>-         Сәбидің жүретін қадамына сәйкес ырғықта айтылатындай әсер  қалдырады және т.б.</p> <p>-         2- тапсырма. Тыңдау.</p> <p>-         Сабақта оқушылар белгілі әнші, композитор Медеу Арынбаевтың орындауында «Балама тілек» әнін тыңдайды.</p> <p>-         (Ө)Оқушыларға оқулықта шығармаға байланысты төмендегідей тапсырмалар:</p> <p>-         Әнді тыңдап, сөзіне назар аудар.</p> <p>-         Тұсауы кесілген балаға айтылған тілек сөздерін анықта.</p> <p>-         Әннің қайырмасын үнтаспамен бірге орында.</p> <p>(МК,Ұ) Әннің әуенін бұзбай айтуын бақылау.</p> </td> <td width="151"> <p>«Музыка оқулығы»Аудио-бейне хрестоматия</p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p>Сабақтың аяғы</p> </td> <td width="344"> <p>(МК) үйренген әндегі тілек сөздердің мағынасына тоқталу.</p> <p>Рефлексия:</p> <p>Мен не білдім?</p> <p>Бүгін мен не үйрендім?</p> <p>Мен үшін қандай тапсырма қиын болды?</p> <p>Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым ?</p> </td> <td width="151"> <p> </p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p>Саралау-</p> <p>Оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?</p> <p>Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз ?</p> </td> <td width="344"> <p>Бағалау-</p> <p> </p> <p>Оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?</p> </td> <td width="151"> <p>Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы</p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p>Тұрмыс –салт жырларымен танысу барысында мұғалім кейбір оқушыларға көмек ретінде арнайы сипаттамалық тірек ұғымдар ұсына алады.</p> <p> </p> <p>Тұрмыс- салт жырларымен танысу барысында оқушылар мұғалім көмегіне жүгінбей өз пікірін айта алады.</p> </td> <td width="344"> <p>Бақылау;</p> <p> </p> <p>Бағалау критерийлері мен дескрипторлар бойынша;</p> <p> </p> <p>Пікір алысу мен әнді орындау кезінде оқушылар бірін- бірі өзара бағалайды.</p> </td> <td width="151"> <p>Денсаулық технологиялары</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p>Белсенді іс- әрекет түрлері</p> <p> </p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p> </p> </td> <td width="344"> <p> </p> </td> <td width="151"> <p> </p> </td> </tr><tr><td width="147"> <p> </p> </td> <td width="344"> <p> </p> </td> <td width="151"> <p> </p> </td> </tr></tbody></table><p> </p> b0112skobilimFri, 09 Feb 2018 00:00:00 +0600http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1518146416405698КГУ "Златогорская СШ" http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1518146416405698http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1512475354183841&lt;img src=&quot;http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1512475354183841.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Зорлық&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; - зомбылы&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;қ&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;сыз балалы&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;қ&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; ша&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;қ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Тәуелсіздік төрімізден орын алған қоғамымыздағы ең басты құндылық - адам бостандығы. Адамның және адамзаттың құқықтары мен бас бостандықтарын қамтамасыз ету және қорғау - Конституциялық заңдылықтың басты талабы. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Қазақстанда салауатты өмір салтына қол жеткізуде, денсаулықты сақтау мен нығайтудағы басты міндеттің бірі - бала құқығын қорғау, зорлық-зомбылыққа қарсы күрес жүргізу. Егер жалпы айтқанда зомбылықты физикалық қасірет көрсету әрекеті деп анықтауы болса, онда тұрмыстық зомбылықта осы әрекеттің бастауы мен айқындау нүктесі анық белгіленеді. Ол - жанұя, яғни, зұлымдықшы мен оның жемтігі ең жақын адамдар болады. Олар - жұбайлар мен балалар. «Ата көрген оқ жонар, шеше көрген тон пішер» демекші балаға отбасы тәрбиесінің әсері мол. Тәрбиеге әсер беретін өскен орта, ата-ананың тәрбиесі дұрыс болмаса, жаман әсерлер адамды азғырып, түрлі жаман мінезді жұқтырады. Отбасындағы ата-ананың мінез-құлқы - баланың көз алдындағы үлгі, өнеге алатын, оған қарап өсетін нысаны. Нашақорлық, темекіге, ішімдікке үйірлік бұзықтық жолға түсіп, зорлық-зомбылық жасауға мүмкіндік туғызады, еңбек етуге, қоғамға, денсаулыққа, ұрпаққа, отбасына зиянын тигізеді.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Салауатты өмір сүрудің бір негізгі күрделі мәселесі - жаман қылықтардан, яғни, зорлық- зомбылықтан аулақ болу. Ішімдікке үйір адам есінен айырылып, қасындағы адамдарға зиянын тигізеді, отбасына ойран салады,отбасы мүшелеріне оғаш қылықтар көрсетіп, мазасын алады. Бұл баланың психологиясына кері әсерін тигізеді. Бала өзіне керекті рухани дүниенің барлығын қоршаған ортадан алады. Зорлық-зомбылық тәрбиесіздіктен де туындайды. Бұл мәселе жөнінде біздің ұлы бабамыз Әбу Насыр әл Фараби:&quot;Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие берілу керек, тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы&quot;- деген болатын.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Отбасындағы тұрмыстық қатынастар саласындағы құқық бұзушылықтың алдын алуға бағытталған заңды нормалар жетілдірілді. Қазақстан Республикасы Үкіметінің заң жобаларының жұмыстарын іске асыру жоспарының 29 пунктіне сәйкес 2004 жылдың 13 желтоқсанында Қазақстан Республикасы Премьер-Министрінің тағайындауымен «Тұрмыстық зомбылыққа қарсы әрекет ету туралы» заң жобасы әзірленді. Заң жобасының негізгі мақсаттары: адамның қызығушылығын, бостандығын, заңды құқықтарын қорғауға, кепілдеме беруді көтермелеу. Отбасылық тұрмыстық қатынастар саласындағы құқық бұзушылықты төмендету жөнінде тиімді шаралар қабылдау. Тұрмыстық зомбылықтың алдын алудың көп деңгейлі жүйесін жүргізу. Аталған заңды қабылдау отбасылық, тұрмыстық қатынастардағы азаматтардың қызығушылықтарын және бостандықтарын, құқықтарын қорғаудағы тиімділікті арттыру, осы саладағы құқық бұзушылықтың деңгейін төмендету.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Әйелдер мен балаларға қатысты зомбылықтың алдын алуға бағытталған профилактикалық сипаттағы шараларды жүргізуде ақпараттық үгіттеушілік жұмыстарды өткізу керек іс болып табылады. Зорлық-зомбылықтың баланың мінез-құлқына әсер ету ерекшеліктері бар. Ата-анасы және басқа да заңды өкілдері ата-аналық құқықтарын жүзеге асырған кезде баланың дене және психикалық денсаулығына, оның имандылық дамуына зиян келтіруге құқылы емес. Баланы тәрбиелеу тәсілдерінде баланың адамдық қадір-қасиетіне менсінбей дөрекі қарау,оны қорлау немесе қанау болмауға тиіс.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Бүгінгі күні отбасына қатысты мемлекеттік саясаттың бейнесі болатын және оның қызмет аясы мен қорғауының құқықтық кепілдіктерін ұлғайтатын осындай қалыптағы заңдарды қабылдау қажеттілігі туды. Зорлық-зомбылықпен табысты күресу үшін бірінші кезекте осы мәселеге қоғамның көзқарасын өзгерту керек.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Балаларға қамқорлық жасау, баланың абыройы мен құқықтарын құрметтеу - бұл тек мемлекеттің ғана емес, сонымен қатар жекелеген әрбір адамның міндеті.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Немістің ұлы ақыны В.Гете серуенге шығарда қалтасына түрлі гүлдердің тұқымын салып шығып, шалғындардан, орманнан өткенде, тауға шыққанда гүл тұқымдарын сеуіп жүруді жаны сүйген. Оның жүрген жерлеріне мезгілі келгенде керемет гүлдер өсіп шығатын. Гете сепкен гүл ме, әлде табиғи жолмен өздері көктеді ме, оны білу міндетті емес. Дегенмен бүгінде сұлулық әлемі, әсемдік әлемі байыды. Сол сияқты дүниеде зорлық-зомбылық болмаса адам өмірі, адамзат дүниесі сұлу да әсем болар еді.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Бала тәрбиесінде тәрбиелілікке жетудің жолы - еңбекке, әдептілікке, инабаттылыққа, адамшылыққа, қайырымдылыққа үйрету. Осылардың барлығын балалардың бойына сіңіріп, күнделікті өмірде әдетке айналдыру тәрбиенің басты мақсаты болмақ. Сонымен бірге бала тәрбиесіндегі тәрбиелілікке үйретудегі пәрменді тәсіл - адамдардың өзара тәлімі мен үлгісі екенін айтқанымыз жөн. Халық даналығы – «Адамнан - адам тәлім алады, ағаштан – ағаш мәуе алады» деген сөз бекер айтылмаған.&lt;br /&gt; Үзіліссіз ұрпақ тәрбиесіндегі қос босаға - тәртіп пен мәдениет күллі адам атаулының күнделікті әдеттеріне айналған кезде, біздер мейірімі мол қайырымды қоғамды құрып қана қоймай, зорлық - зомбылықсыз балалық шақтың шаңырағын биіктете түскен болар едік. Қазіргі таңда тәуелсіздік алған мемлекетімізде зорлық - зомбылыққа жол жоқ. Оның етек алуы отбасынан басталады. Отбасындағы салауаттылық – өркениетті қоғамның талабы, өйткені ұрпақтан - ұрпаққа жалғасып келе жатқан дәстүрлер мен мұраттар көбінесе отбасында дамып, қалыптасады.&lt;br /&gt; Адамды өзара түсіністікке жеткізетін шынайы да, тұрақты сүйіспеншілік дәстүрлері де тек салауатты отбасында ғана қалыптасады. Ел президенті Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев өзінің Қазақстан халқына жолдауында, алдағы елу жыл ішінде мемлекетіміздің қандай бағытта, қалай дамуы керек екендігін белгілеп берді. Әрине, осы міндетті болашақта жастардың жүзеге асыратындығы күмәнсіз. Олай болса, сол жастардың білім деңгейі, ата - анадан алған тәлім - тәрбиесі қандай дәрежеде деген сұрақ туындайды. Бұл сұраққа толық, жан - жақты жауап беру әзірге қиындау, оған дәлел – бүгінгі қоғамымызда қылмыстың күннен - күнге көбеюі. Біздің ойымызша, оның себебі жастарымызға уақытында ұлттық тәрбиені бере алмағанымыздан туындағаны жасырын емес. Әрине, қазіргі таңдағы әлеуметтік - тұрмыстық жағдайдың нашарлауы да бұған әсер етуде. Сонымен қатар тәрбие саласына аса мән беру бүгінгі күннің өзекті мәселесі болып табылады. &lt;br /&gt; Балалар – еліміздің болашағы. Оларды тәрбиелеу, оқыту, білім беру, болашаққа қадам бастыртып осы өмірде өз орнын таптыру әр ата - ананың міндеті. Ананың бесік жырынан басталатын қарым - қатынасы, іс - әрекет, әдет - ғұрып, салт - дәстүр осылардың бәрі адамның дүниетанымын, сана - сезімін, мінез - құлқын қалыптастыратын тәлімдік мұра. «Жақсыдан жаман туады, бір аяқ асқа алғысыз».&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Қорытынды: Отбасында адам бойындағы асыл қасиеттер жарқырай көрініп, қалыптасады. Отанға деген ыстық сезім – жақындарына, туған-туысқандарына деген сүйіспеншіліктен басталады.&lt;br /&gt; (Н.Ә.Назарбаев) - деп елбасымыздың сөзімен қорытындылау.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Зорлық-зомбылық&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://infourok.ru/go.html?href=http%3A%2F%2Fkk.wikipedia.org%2Fwiki%2F%D0%96%D0%B5%D0%BA%D0%B5_%D1%82%D2%B1%D0%BB%D2%93%D0%B0&quot;&gt;жеке тұлғаға&lt;/a&gt; қол сұқпаушылық, (тәндік және рухани мағынада) туралы азаматтардың құқын бұзатын бір адамның екінші адамға тәндік немесе &lt;a href=&quot;http://infourok.ru/go.html?href=http%3A%2F%2Fkk.wikipedia.org%2Fw%2Findex.php%3Ftitle%3D%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D2%9B_%D1%8B%D2%9B%D0%BF%D0%B0%D0%BB%26action%3Dedit%26redlink%3D1&quot;&gt;психикалық ықпал&lt;/a&gt; етуі. Түрлі тәсілдермен ұрып-соғу, дене жарақатын салу, азаптау (азапқа салу және денсаулыққа зиян келтіру); адам психикасына (&lt;a href=&quot;http://infourok.ru/go.html?href=http%3A%2F%2Fkk.wikipedia.org%2Fw%2Findex.php%3Ftitle%3D%D0%96%D2%AF%D0%B9%D0%BA%D0%B5%D0%BD%D1%96%D2%A3_%D1%82%D0%BE%D0%B7%D1%83%D1%8B%26action%3Dedit%26redlink%3D1&quot;&gt;жүйкесінің тозуы&lt;/a&gt; немесе тіпті жынданып кетуін тудыруы мүмкін) қорқыту, тәнге жарақат салу &lt;strong&gt;катері&lt;/strong&gt; жолымен ыкпал ету және т.б. Зорлықзомбылықты қолдану аркылы жасалған қылмыс, қылмыстық жауапкершілікті ауырлататын мән-жай болып табылады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Әлеуметтік педагог: Букаева С.Д.&lt;/p&gt; <img src="http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1512475354183841.jpg" /><br/><br/> <p><strong>Зорлық</strong><strong> - зомбылы</strong><strong>қ</strong><strong>сыз балалы</strong><strong>қ</strong><strong> ша</strong><strong>қ</strong></p> <p><strong>Тәуелсіздік төрімізден орын алған қоғамымыздағы ең басты құндылық - адам бостандығы. Адамның және адамзаттың құқықтары мен бас бостандықтарын қамтамасыз ету және қорғау - Конституциялық заңдылықтың басты талабы. </strong></p> <p>Қазақстанда салауатты өмір салтына қол жеткізуде, денсаулықты сақтау мен нығайтудағы басты міндеттің бірі - бала құқығын қорғау, зорлық-зомбылыққа қарсы күрес жүргізу. Егер жалпы айтқанда зомбылықты физикалық қасірет көрсету әрекеті деп анықтауы болса, онда тұрмыстық зомбылықта осы әрекеттің бастауы мен айқындау нүктесі анық белгіленеді. Ол - жанұя, яғни, зұлымдықшы мен оның жемтігі ең жақын адамдар болады. Олар - жұбайлар мен балалар. «Ата көрген оқ жонар, шеше көрген тон пішер» демекші балаға отбасы тәрбиесінің әсері мол. Тәрбиеге әсер беретін өскен орта, ата-ананың тәрбиесі дұрыс болмаса, жаман әсерлер адамды азғырып, түрлі жаман мінезді жұқтырады. Отбасындағы ата-ананың мінез-құлқы - баланың көз алдындағы үлгі, өнеге алатын, оған қарап өсетін нысаны. Нашақорлық, темекіге, ішімдікке үйірлік бұзықтық жолға түсіп, зорлық-зомбылық жасауға мүмкіндік туғызады, еңбек етуге, қоғамға, денсаулыққа, ұрпаққа, отбасына зиянын тигізеді.</p> <p>Салауатты өмір сүрудің бір негізгі күрделі мәселесі - жаман қылықтардан, яғни, зорлық- зомбылықтан аулақ болу. Ішімдікке үйір адам есінен айырылып, қасындағы адамдарға зиянын тигізеді, отбасына ойран салады,отбасы мүшелеріне оғаш қылықтар көрсетіп, мазасын алады. Бұл баланың психологиясына кері әсерін тигізеді. Бала өзіне керекті рухани дүниенің барлығын қоршаған ортадан алады. Зорлық-зомбылық тәрбиесіздіктен де туындайды. Бұл мәселе жөнінде біздің ұлы бабамыз Әбу Насыр әл Фараби:"Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие берілу керек, тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы"- деген болатын.</p> <p>Отбасындағы тұрмыстық қатынастар саласындағы құқық бұзушылықтың алдын алуға бағытталған заңды нормалар жетілдірілді. Қазақстан Республикасы Үкіметінің заң жобаларының жұмыстарын іске асыру жоспарының 29 пунктіне сәйкес 2004 жылдың 13 желтоқсанында Қазақстан Республикасы Премьер-Министрінің тағайындауымен «Тұрмыстық зомбылыққа қарсы әрекет ету туралы» заң жобасы әзірленді. Заң жобасының негізгі мақсаттары: адамның қызығушылығын, бостандығын, заңды құқықтарын қорғауға, кепілдеме беруді көтермелеу. Отбасылық тұрмыстық қатынастар саласындағы құқық бұзушылықты төмендету жөнінде тиімді шаралар қабылдау. Тұрмыстық зомбылықтың алдын алудың көп деңгейлі жүйесін жүргізу. Аталған заңды қабылдау отбасылық, тұрмыстық қатынастардағы азаматтардың қызығушылықтарын және бостандықтарын, құқықтарын қорғаудағы тиімділікті арттыру, осы саладағы құқық бұзушылықтың деңгейін төмендету.</p> <p>Әйелдер мен балаларға қатысты зомбылықтың алдын алуға бағытталған профилактикалық сипаттағы шараларды жүргізуде ақпараттық үгіттеушілік жұмыстарды өткізу керек іс болып табылады. Зорлық-зомбылықтың баланың мінез-құлқына әсер ету ерекшеліктері бар. Ата-анасы және басқа да заңды өкілдері ата-аналық құқықтарын жүзеге асырған кезде баланың дене және психикалық денсаулығына, оның имандылық дамуына зиян келтіруге құқылы емес. Баланы тәрбиелеу тәсілдерінде баланың адамдық қадір-қасиетіне менсінбей дөрекі қарау,оны қорлау немесе қанау болмауға тиіс.</p> <p>Бүгінгі күні отбасына қатысты мемлекеттік саясаттың бейнесі болатын және оның қызмет аясы мен қорғауының құқықтық кепілдіктерін ұлғайтатын осындай қалыптағы заңдарды қабылдау қажеттілігі туды. Зорлық-зомбылықпен табысты күресу үшін бірінші кезекте осы мәселеге қоғамның көзқарасын өзгерту керек.</p> <p>Балаларға қамқорлық жасау, баланың абыройы мен құқықтарын құрметтеу - бұл тек мемлекеттің ғана емес, сонымен қатар жекелеген әрбір адамның міндеті.</p> <p>Немістің ұлы ақыны В.Гете серуенге шығарда қалтасына түрлі гүлдердің тұқымын салып шығып, шалғындардан, орманнан өткенде, тауға шыққанда гүл тұқымдарын сеуіп жүруді жаны сүйген. Оның жүрген жерлеріне мезгілі келгенде керемет гүлдер өсіп шығатын. Гете сепкен гүл ме, әлде табиғи жолмен өздері көктеді ме, оны білу міндетті емес. Дегенмен бүгінде сұлулық әлемі, әсемдік әлемі байыды. Сол сияқты дүниеде зорлық-зомбылық болмаса адам өмірі, адамзат дүниесі сұлу да әсем болар еді.</p> <p>Бала тәрбиесінде тәрбиелілікке жетудің жолы - еңбекке, әдептілікке, инабаттылыққа, адамшылыққа, қайырымдылыққа үйрету. Осылардың барлығын балалардың бойына сіңіріп, күнделікті өмірде әдетке айналдыру тәрбиенің басты мақсаты болмақ. Сонымен бірге бала тәрбиесіндегі тәрбиелілікке үйретудегі пәрменді тәсіл - адамдардың өзара тәлімі мен үлгісі екенін айтқанымыз жөн. Халық даналығы – «Адамнан - адам тәлім алады, ағаштан – ағаш мәуе алады» деген сөз бекер айтылмаған.<br /> Үзіліссіз ұрпақ тәрбиесіндегі қос босаға - тәртіп пен мәдениет күллі адам атаулының күнделікті әдеттеріне айналған кезде, біздер мейірімі мол қайырымды қоғамды құрып қана қоймай, зорлық - зомбылықсыз балалық шақтың шаңырағын биіктете түскен болар едік. Қазіргі таңда тәуелсіздік алған мемлекетімізде зорлық - зомбылыққа жол жоқ. Оның етек алуы отбасынан басталады. Отбасындағы салауаттылық – өркениетті қоғамның талабы, өйткені ұрпақтан - ұрпаққа жалғасып келе жатқан дәстүрлер мен мұраттар көбінесе отбасында дамып, қалыптасады.<br /> Адамды өзара түсіністікке жеткізетін шынайы да, тұрақты сүйіспеншілік дәстүрлері де тек салауатты отбасында ғана қалыптасады. Ел президенті Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев өзінің Қазақстан халқына жолдауында, алдағы елу жыл ішінде мемлекетіміздің қандай бағытта, қалай дамуы керек екендігін белгілеп берді. Әрине, осы міндетті болашақта жастардың жүзеге асыратындығы күмәнсіз. Олай болса, сол жастардың білім деңгейі, ата - анадан алған тәлім - тәрбиесі қандай дәрежеде деген сұрақ туындайды. Бұл сұраққа толық, жан - жақты жауап беру әзірге қиындау, оған дәлел – бүгінгі қоғамымызда қылмыстың күннен - күнге көбеюі. Біздің ойымызша, оның себебі жастарымызға уақытында ұлттық тәрбиені бере алмағанымыздан туындағаны жасырын емес. Әрине, қазіргі таңдағы әлеуметтік - тұрмыстық жағдайдың нашарлауы да бұған әсер етуде. Сонымен қатар тәрбие саласына аса мән беру бүгінгі күннің өзекті мәселесі болып табылады. <br /> Балалар – еліміздің болашағы. Оларды тәрбиелеу, оқыту, білім беру, болашаққа қадам бастыртып осы өмірде өз орнын таптыру әр ата - ананың міндеті. Ананың бесік жырынан басталатын қарым - қатынасы, іс - әрекет, әдет - ғұрып, салт - дәстүр осылардың бәрі адамның дүниетанымын, сана - сезімін, мінез - құлқын қалыптастыратын тәлімдік мұра. «Жақсыдан жаман туады, бір аяқ асқа алғысыз».</p> <p>Қорытынды: Отбасында адам бойындағы асыл қасиеттер жарқырай көрініп, қалыптасады. Отанға деген ыстық сезім – жақындарына, туған-туысқандарына деген сүйіспеншіліктен басталады.<br /> (Н.Ә.Назарбаев) - деп елбасымыздың сөзімен қорытындылау.</p> <p><strong>Зорлық-зомбылық</strong> - <a href="http://infourok.ru/go.html?href=http%3A%2F%2Fkk.wikipedia.org%2Fwiki%2F%D0%96%D0%B5%D0%BA%D0%B5_%D1%82%D2%B1%D0%BB%D2%93%D0%B0">жеке тұлғаға</a> қол сұқпаушылық, (тәндік және рухани мағынада) туралы азаматтардың құқын бұзатын бір адамның екінші адамға тәндік немесе <a href="http://infourok.ru/go.html?href=http%3A%2F%2Fkk.wikipedia.org%2Fw%2Findex.php%3Ftitle%3D%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D2%9B_%D1%8B%D2%9B%D0%BF%D0%B0%D0%BB%26action%3Dedit%26redlink%3D1">психикалық ықпал</a> етуі. Түрлі тәсілдермен ұрып-соғу, дене жарақатын салу, азаптау (азапқа салу және денсаулыққа зиян келтіру); адам психикасына (<a href="http://infourok.ru/go.html?href=http%3A%2F%2Fkk.wikipedia.org%2Fw%2Findex.php%3Ftitle%3D%D0%96%D2%AF%D0%B9%D0%BA%D0%B5%D0%BD%D1%96%D2%A3_%D1%82%D0%BE%D0%B7%D1%83%D1%8B%26action%3Dedit%26redlink%3D1">жүйкесінің тозуы</a> немесе тіпті жынданып кетуін тудыруы мүмкін) қорқыту, тәнге жарақат салу <strong>катері</strong> жолымен ыкпал ету және т.б. Зорлықзомбылықты қолдану аркылы жасалған қылмыс, қылмыстық жауапкершілікті ауырлататын мән-жай болып табылады.</p> <p> Әлеуметтік педагог: Букаева С.Д.</p> b0112skobilimTue, 05 Dec 2017 00:00:00 +0600http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1512475354183841КГУ "Златогорская СШ" http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1512475354183841http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1510234999144671&lt;img src=&quot;http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1510234999144671.gif&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;ПІКІР&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;  Солтүстік Қазақстан облысы бойынша педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институтының «ӨРЛЕУ» БАҰО АҚ филиалында  2017 жылдың 30 қазан мен 10 қараша аралығында &lt;strong&gt;«Робототехника негіздері»&lt;/strong&gt; тақырыбы бойынша біліктілікті арттыру курсы өтті. Біздің кураторлар К.Б. Нуртаева және А.Б.  Ширажиеваға үлкен рахметімізді айтамыз.  Оқу курсы негізінен зерттеу, инженерлік дизайн және технология, информатика, физика , математика мұғалімдерінің роботтарды модельдеу және бағдарламалау, әртүрлі тапсырмаларды орындауы үшін &lt;strong&gt;«LEGO MINDSTORMS EV3»&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;және Arduino Uno /ATMega328/ &lt;/strong&gt;микроконтроллерін қолдана отырып құрастыру дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Курс барысында көптеген қажетті мәліметтер ала отырып, робот техникасы негіздерін зерттеу, инженерлік дизайн және технология, түрлі тапсырмаларды орындауы үшін LEGO MINDSTORMS EV3 және Arduino микроконтроллерін қолдана отырып, құрастыру дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.                                       &lt;/p&gt; &lt;p&gt; Arduino- озық оқу платформасы,ол мұғалімдерге инженерлік, нұсқаушылық, шығармашылық идеяларды іске асыру және өз әлеуетін көтеруге мүмкіндік береді. &lt;u&gt;orleurobotics &lt;/u&gt;&lt;a href=&quot;http://robot.ipksko.kz/&quot;&gt;http://robot.ipksko.kz&lt;/a&gt; порталы ұсынылды, онда бізге дайын сабақ үлгілері мен роботтарды жинау тәсілдері көрсетіліп, әр түрлі бағытта тапсырмалар орындадық. Курс барысында бізге тәлім берген ұстаздар:Турсунбеков А.Ж., Тайланова А.С. өте білімді, өз істерінің шеберлері, өте еңбекқор, сонымен қатар талапшыл ұстаздар екендігін көрсете білді. Мұғалімдер жаңалықтармен таныстырып қана қоймай, тәжірибе жүзінде өзара сабақ үлгілерін көрсетіп, тәжірибе алмасып , әр түрлі роботтарға арналған тапсырмаларды жоғары деңгейде орындап, уақыттарын қызықты да пайдалы өткізді. «Өрлеу» біліктілікті арттыру курсындағы ұжымға алғысымыз шексіз. Шығармашылық табыс тілеймін! Үлкен рахмет!!!&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Солтүстік Қазақстан облысы&lt;br /&gt; Айыртау ауданы &lt;br /&gt; Златогорка орта мектебінің информатика&lt;br /&gt; пәнінің мұғалімі&lt;br /&gt; Мағзұм Н.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;0&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; <img src="http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1510234999144671.gif" /><br/><br/> <p><strong>ПІКІР</strong></p> <p>  Солтүстік Қазақстан облысы бойынша педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институтының «ӨРЛЕУ» БАҰО АҚ филиалында  2017 жылдың 30 қазан мен 10 қараша аралығында <strong>«Робототехника негіздері»</strong> тақырыбы бойынша біліктілікті арттыру курсы өтті. Біздің кураторлар К.Б. Нуртаева және А.Б.  Ширажиеваға үлкен рахметімізді айтамыз.  Оқу курсы негізінен зерттеу, инженерлік дизайн және технология, информатика, физика , математика мұғалімдерінің роботтарды модельдеу және бағдарламалау, әртүрлі тапсырмаларды орындауы үшін <strong>«LEGO MINDSTORMS EV3»</strong> <strong>және Arduino Uno /ATMega328/ </strong>микроконтроллерін қолдана отырып құрастыру дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.</p> <p> Курс барысында көптеген қажетті мәліметтер ала отырып, робот техникасы негіздерін зерттеу, инженерлік дизайн және технология, түрлі тапсырмаларды орындауы үшін LEGO MINDSTORMS EV3 және Arduino микроконтроллерін қолдана отырып, құрастыру дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.                                       </p> <p> Arduino- озық оқу платформасы,ол мұғалімдерге инженерлік, нұсқаушылық, шығармашылық идеяларды іске асыру және өз әлеуетін көтеруге мүмкіндік береді. <u>orleurobotics </u><a href="http://robot.ipksko.kz/">http://robot.ipksko.kz</a> порталы ұсынылды, онда бізге дайын сабақ үлгілері мен роботтарды жинау тәсілдері көрсетіліп, әр түрлі бағытта тапсырмалар орындадық. Курс барысында бізге тәлім берген ұстаздар:Турсунбеков А.Ж., Тайланова А.С. өте білімді, өз істерінің шеберлері, өте еңбекқор, сонымен қатар талапшыл ұстаздар екендігін көрсете білді. Мұғалімдер жаңалықтармен таныстырып қана қоймай, тәжірибе жүзінде өзара сабақ үлгілерін көрсетіп, тәжірибе алмасып , әр түрлі роботтарға арналған тапсырмаларды жоғары деңгейде орындап, уақыттарын қызықты да пайдалы өткізді. «Өрлеу» біліктілікті арттыру курсындағы ұжымға алғысымыз шексіз. Шығармашылық табыс тілеймін! Үлкен рахмет!!!</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Солтүстік Қазақстан облысы<br /> Айыртау ауданы <br /> Златогорка орта мектебінің информатика<br /> пәнінің мұғалімі<br /> Мағзұм Н.</strong></p> <p><strong>0</strong></p> <p><strong> </strong></p> b0112skobilimThu, 09 Nov 2017 00:00:00 +0600http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1510234999144671КГУ "Златогорская СШ" http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1510234999144671http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1494515128704444 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; «Златогорская орта  мектебі» КММ&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;6 «А» сыныбы математика пәні бойынша сабақ жоспары &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;u&gt; &lt;/u&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Сабақтың тақырыбы&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;   &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешу&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Бионтернет картасы&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Сабақтың мақсаты&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;: &lt;/em&gt;&lt;em&gt;оқушылардың жаңа сабақта алған білік-дағдыларын дамыту, білімдерін есеп шығаруда бекіту, екі айнымалысы бар  сызықтық теңдеулерді шығаруда әдіс- тәсілдері қолдануды бекітіп, тексеру; есте сақтау қабілеттерін дамыту; өз қателерін тауып, түзетіп, шығару жолын математикалық тілмен түсіндіріп, жеткізе білуге дағдыландыру.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Күтілетін  нәтиже:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;em&gt;Екі айнымалысы бар  сызықтық теңдеулерді амалдар қолдана білуі, қосу, алмастыру, графиктік тәсілдерді пайдалана білу.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Сабақтың барысы&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ұйымдастыру кезеңі&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt;Оқушылардың мотивациясы сыныптың бір топ ретінде болуы:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;«Биоинтернет» картасы бойынша оқушылардың жұмыс жүргізу мотивациясы :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Терезенің сыртында сиқырлы өмір, өмірде табысты болу үшін сабақта табысты болу керек. &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;2.Орындадың + түсіндіре білдің = менгердің.  &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;3.Білімді болу - өз ойыңды нақты жеткізу және сұрақ қоя білу біліктілігің&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;4.Үйренгің келсе – үйрет, оқыт. &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;5.Топтық рух: сенде мүмкіндік бар, басқаларға көмектесе отырып өзіңе көмектесу.   &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;u&gt;Тақтаның жоғарғы оң жағына 63% нормасының саны қойылады.&lt;/u&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;№1.кесте ООМ бойынша жұмыс барысын түсіндіру. &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ойлау қабілетінің дамуына, табысты болуға ынталандыру. &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Сыныпты белсендіру үшін сөз көшбасшыға беріледі:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Сыныптастарым, Биоинтернет картасында 63 сападан асамызба?&lt;/li&gt; &lt;li&gt;ИЯ&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Белсенді боламызба?&lt;/li&gt; &lt;li&gt;ИЯ&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Есепті шапшаң шығарамызба?&lt;/li&gt; &lt;li&gt;ИЯ&lt;/li&gt; &lt;li&gt;ОНДА, АЛҒА,АЛҒА, АЛҒА! »&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;Сабақты ОСУД бойынша түсіндіру.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;u&gt;1  ЦИКЛ.&lt;/u&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;u&gt;Стандартты және өзгермелі жағдаятта білімді қолдану үлгісін құрау.&lt;/u&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Сынып үш тапсырма алады ТКШ – АКШ – ЖКШ екі нұсқа бойынша.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;table width=&quot;952&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;73&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;286&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;ТКШ&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;255&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;АКШ&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;338&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;ЖКШ&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;73&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;I &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; нұсқа&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;286&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;255&quot;&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;338&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;73&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Жауабы&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;286&quot;&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;255&quot;&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;338&quot;&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;73&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;II&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; нұсқа&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;286&quot;&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;255&quot;&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;338&quot;&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;73&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Жауабы&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;286&quot;&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;255&quot;&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;338&quot;&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Жұмыс аяқталғаннан соң оқушылар дәптерлерін алмастырады, «Қолдағы қаламсап – бұл қателік» бұйрығы беріледі.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;1.Мұғалім дұрыс жауаптарды тақтадан көрсетеді. Тақтаға барлық тапсырмаларды дұрыс орындаған балалар шығады және әр оұушыны мұғалім тексереді - бұлар «Альфа» тобы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;2.Тақтаға екі тапсырманы дұрыс орындаған балалар шығады. Оларды «Альфа» тобындағы оқушылар тексереді.&lt;/p&gt; &lt;ol start=&quot;3&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;em&gt;Бір тапсырма немесе барлық тапсырмасы дұрыс орындалмаған оқушылар үшінші қатарға отырады, бұлар «Гамма» тобы, ал екі тапсырманы дұрыс орындаған, тексеруден өткен оқушылар екінші қатарға отырады – бұлар «Бета» тобы, «Альфа» тобының балалары бірінші қатарға отырады.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt;Мұғалім өзі ООМ белгі арқылы «Альфа» тобындағы сарапшы - оқушыларға және Бета тобынан жіберілген жаттықтырушыларға қозғалу маршрутын көрсетеді.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;- Сендерге қатені тауып, ОСУД бойынша  дұрыс шешімді көрсетіп, керек болса ұқсас есепті шығару керек.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;  (Альфа, Беттаға түсіндіреді, Бетта Гаммаға барады, ешкім жұмыссыз отырмайды).&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Сарапшылар қасына келмеген жағдайда да өз бетінше ОӘЖА сызбасы бойынша ауызша айтып үйренеді.&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Белгі бергеннен кейін балалар бір бірімен жұмыс жасайды. Оқушылар «Сарапшы жұмысы» сызбасы бойынша жұмыс жасайды.&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt;Жұмыс аяқталғаннан кейін әр бір сарапшының және жаттықтырушының жұмысын ұқыпты талдау жасау.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Қандай қателер жібергенін сауатты, нақты түсіндіру керек.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Сарапшылар жұмысы туралы өзінің көз қарасын білдіру.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;u&gt;Ой толғау&lt;/u&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Сынып үш тапсырма алады ТКШ – АКШ – ЖКШ екі нұсқа бойынша&lt;/p&gt; &lt;table width=&quot;1009&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;81&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;279&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;ТКШ&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;330&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;АКШ&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;319&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;ЖКШ&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;81&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;I &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;нұсқа&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;279&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;59&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;&lt;em&gt;бет 3 есеп &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;330&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;59&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;&lt;em&gt;бет 3 есеп &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;319&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;59 бет 3 есеп &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;81&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Жауабы&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;279&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;330&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;319&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;81&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;II&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; нұсқа&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;279&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;59 бет 4 есеп&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;330&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;59 бет 4 есеп&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;319&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;59 бет 4 есеп&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;81&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Жауабы&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;279&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;330&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;319&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;5+30 уақыты тек қана «Бета» және «Гамма» топтарына.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Жұмыс аяқталғаннан соң оқушылар дәптерлерін алмастырмайды, «Қолдағы қаламсап – бұл қателік» бұйрығы беріледі.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;2 цикл.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Бақылау аяқталғаннан кейін, кезең толығымен қайталанады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Кезең саны шектелмейді.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;table width=&quot;964&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;104&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;279&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;ТКШ&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;170&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;АКШ&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;411&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;ЖКШ&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;104&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;I &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; нұсқа&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;279&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;59 бет 8 есеп&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;170&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;59 бет 8 есеп&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;411&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;59 бет 8 есеп&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;104&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Жауабы&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;279&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;170&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;411&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Бағалау.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Баға деңгей бойынша қойылады. Альфа – 5 ұпай,  Бета -4 ұпай,  Гамма–3 ұпай. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Егер оқушы «Альфадан «Бетаға» көшсе және қайталанса ол 4 деген баға алады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Егер «Бетадан «Гаммаға» көшсе және тағыда қайта орнына барса 3. деген баға алады. 2 деген баға қойылмайды.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Барлық балалар көп жұмыс жүргізеді, сондықтан нашар бағаға лайық болмайды. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Үй тапсырмасы&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;«Альфа» тобына ЖКШ бойынша 10 тапсырмадан кем емес тапсырма беріледі.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;«Бета» тобына АКШ бойынша 10 тапсырмадан кем емес және 5 тапсырма ЖКШ бойынша.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;«Гамма» тобына 10 тапсырмадан кем емес ТКШ бойынша және 5 тапсырма АКШ бойынша.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;6 сарапшы ЖКШ бойынша үйге 30 тапсырма алады, мұғалімге «Жаттықтырғыш» картасымен жұмыс жүргізуге көмекші болу үшін.&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt; «Альфа» тобының басқа оқушыларына  «Бета» және «Гамма» тобының оқушыларының үй тапсырмасының орындалуын қадағалауды тапсырылады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/p&gt; <p><strong><em> «Златогорская орта  мектебі» КММ</em></strong></p> <p><strong><em>6 «А» сыныбы математика пәні бойынша сабақ жоспары </em></strong></p> <p><strong><em><u> </u></em></strong></p> <p><strong><em>Сабақтың тақырыбы</em></strong><strong><em>:</em></strong><strong><em>   </em></strong>Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешу</p> <p><strong><em>Бионтернет картасы</em></strong></p> <p><strong><em>Сабақтың мақсаты</em></strong><em>: </em><em>оқушылардың жаңа сабақта алған білік-дағдыларын дамыту, білімдерін есеп шығаруда бекіту, екі айнымалысы бар  сызықтық теңдеулерді шығаруда әдіс- тәсілдері қолдануды бекітіп, тексеру; есте сақтау қабілеттерін дамыту; өз қателерін тауып, түзетіп, шығару жолын математикалық тілмен түсіндіріп, жеткізе білуге дағдыландыру.</em></p> <p><strong><em>Күтілетін  нәтиже:</em></strong><em> </em><em>Екі айнымалысы бар  сызықтық теңдеулерді амалдар қолдана білуі, қосу, алмастыру, графиктік тәсілдерді пайдалана білу.</em></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Сабақтың барысы</em></strong></p> <ol><li><strong><em>Ұйымдастыру кезеңі</em></strong></li> </ol><p>Оқушылардың мотивациясы сыныптың бір топ ретінде болуы:</p> <p>«Биоинтернет» картасы бойынша оқушылардың жұмыс жүргізу мотивациясы :</p> <p><strong><em>Терезенің сыртында сиқырлы өмір, өмірде табысты болу үшін сабақта табысты болу керек. </em></strong></p> <p><strong><em>2.Орындадың + түсіндіре білдің = менгердің.  </em></strong></p> <p><strong><em>3.Білімді болу - өз ойыңды нақты жеткізу және сұрақ қоя білу біліктілігің</em></strong></p> <p><strong><em>4.Үйренгің келсе – үйрет, оқыт. </em></strong></p> <p><strong><em>5.Топтық рух: сенде мүмкіндік бар, басқаларға көмектесе отырып өзіңе көмектесу.   </em></strong></p> <p><strong><em><u>Тақтаның жоғарғы оң жағына 63% нормасының саны қойылады.</u></em></strong></p> <p><strong><em>№1.кесте ООМ бойынша жұмыс барысын түсіндіру. </em></strong></p> <p><strong><em>Ойлау қабілетінің дамуына, табысты болуға ынталандыру. </em></strong></p> <p><strong><em>Сыныпты белсендіру үшін сөз көшбасшыға беріледі:</em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <ul><li>Сыныптастарым, Биоинтернет картасында 63 сападан асамызба?</li> <li>ИЯ</li> <li>Белсенді боламызба?</li> <li>ИЯ</li> <li>Есепті шапшаң шығарамызба?</li> <li>ИЯ</li> <li>ОНДА, АЛҒА,АЛҒА, АЛҒА! »</li> </ul><p><em>Сабақты ОСУД бойынша түсіндіру.</em></p> <p><strong><em><u>1  ЦИКЛ.</u></em></strong></p> <p><strong><em><u>Стандартты және өзгермелі жағдаятта білімді қолдану үлгісін құрау.</u></em></strong></p> <p>Сынып үш тапсырма алады ТКШ – АКШ – ЖКШ екі нұсқа бойынша.</p> <p> </p> <table width="952"><tbody><tr><td width="73"> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="286"> <p><strong><em>ТКШ</em></strong></p> </td> <td width="255"> <p><strong><em>АКШ</em></strong></p> </td> <td width="338"> <p><strong><em>ЖКШ</em></strong></p> </td> </tr><tr><td width="73"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>I </em></strong><strong><em> нұсқа</em></strong></p> </td> <td width="286"> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="255"> </td> <td width="338"> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> </tr><tr><td width="73"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Жауабы</em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="286"> </td> <td width="255"> </td> <td width="338"> </td> </tr><tr><td width="73"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>II</em></strong><strong><em> нұсқа</em></strong></p> </td> <td width="286"> </td> <td width="255"> </td> <td width="338"> </td> </tr><tr><td width="73"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Жауабы</em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="286"> </td> <td width="255"> </td> <td width="338"> </td> </tr></tbody></table><p> </p> <p> </p> <p>Жұмыс аяқталғаннан соң оқушылар дәптерлерін алмастырады, «Қолдағы қаламсап – бұл қателік» бұйрығы беріледі.</p> <p>1.Мұғалім дұрыс жауаптарды тақтадан көрсетеді. Тақтаға барлық тапсырмаларды дұрыс орындаған балалар шығады және әр оұушыны мұғалім тексереді - бұлар «Альфа» тобы.</p> <p>2.Тақтаға екі тапсырманы дұрыс орындаған балалар шығады. Оларды «Альфа» тобындағы оқушылар тексереді.</p> <ol start="3"><li><em>Бір тапсырма немесе барлық тапсырмасы дұрыс орындалмаған оқушылар үшінші қатарға отырады, бұлар «Гамма» тобы, ал екі тапсырманы дұрыс орындаған, тексеруден өткен оқушылар екінші қатарға отырады – бұлар «Бета» тобы, «Альфа» тобының балалары бірінші қатарға отырады.</em></li> </ol><p>Мұғалім өзі ООМ белгі арқылы «Альфа» тобындағы сарапшы - оқушыларға және Бета тобынан жіберілген жаттықтырушыларға қозғалу маршрутын көрсетеді.</p> <p> </p> <p>- Сендерге қатені тауып, ОСУД бойынша  дұрыс шешімді көрсетіп, керек болса ұқсас есепті шығару керек.</p> <p><strong><em>  (Альфа, Беттаға түсіндіреді, Бетта Гаммаға барады, ешкім жұмыссыз отырмайды).</em></strong></p> <p>Сарапшылар қасына келмеген жағдайда да өз бетінше ОӘЖА сызбасы бойынша ауызша айтып үйренеді.</p> <ul><li>Белгі бергеннен кейін балалар бір бірімен жұмыс жасайды. Оқушылар «Сарапшы жұмысы» сызбасы бойынша жұмыс жасайды.</li> </ul><p>Жұмыс аяқталғаннан кейін әр бір сарапшының және жаттықтырушының жұмысын ұқыпты талдау жасау.</p> <p>Қандай қателер жібергенін сауатты, нақты түсіндіру керек.</p> <p>Сарапшылар жұмысы туралы өзінің көз қарасын білдіру.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><strong><em><u>Ой толғау</u></em></strong></p> <p>Сынып үш тапсырма алады ТКШ – АКШ – ЖКШ екі нұсқа бойынша</p> <table width="1009"><tbody><tr><td width="81"> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="279"> <p><strong><em>ТКШ</em></strong></p> </td> <td width="330"> <p><strong><em>АКШ</em></strong></p> </td> <td width="319"> <p><strong><em>ЖКШ</em></strong></p> </td> </tr><tr><td width="81"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>I </em></strong><strong><em>нұсқа</em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="279"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>59</em></strong> <strong><em>бет 3 есеп </em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="330"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>59</em></strong> <strong><em>бет 3 есеп </em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="319"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>59 бет 3 есеп </em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> </tr><tr><td width="81"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Жауабы</em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="279"> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="330"> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="319"> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> </tr><tr><td width="81"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>II</em></strong><strong><em> нұсқа</em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="279"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>59 бет 4 есеп</em></strong></p> </td> <td width="330"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>59 бет 4 есеп</em></strong></p> </td> <td width="319"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>59 бет 4 есеп</em></strong></p> </td> </tr><tr><td width="81"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Жауабы</em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="279"> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="330"> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="319"> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> </tr></tbody></table><p> </p> <p>5+30 уақыты тек қана «Бета» және «Гамма» топтарына.</p> <p>Жұмыс аяқталғаннан соң оқушылар дәптерлерін алмастырмайды, «Қолдағы қаламсап – бұл қателік» бұйрығы беріледі.</p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>2 цикл.</em></strong></p> <p> </p> <p>Бақылау аяқталғаннан кейін, кезең толығымен қайталанады.</p> <p> </p> <p>Кезең саны шектелмейді.</p> <p> </p> <p> </p> <table width="964"><tbody><tr><td width="104"> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="279"> <p><strong><em>ТКШ</em></strong></p> </td> <td width="170"> <p><strong><em>АКШ</em></strong></p> </td> <td width="411"> <p><strong><em>ЖКШ</em></strong></p> </td> </tr><tr><td width="104"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>I </em></strong><strong><em> нұсқа</em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="279"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>59 бет 8 есеп</em></strong></p> </td> <td width="170"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>59 бет 8 есеп</em></strong></p> </td> <td width="411"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>59 бет 8 есеп</em></strong></p> </td> </tr><tr><td width="104"> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Жауабы</em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="279"> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="170"> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> <td width="411"> <p><strong><em> </em></strong></p> </td> </tr></tbody></table><p> </p> <p><strong><em>Бағалау.</em></strong></p> <p>Баға деңгей бойынша қойылады. Альфа – 5 ұпай,  Бета -4 ұпай,  Гамма–3 ұпай. </p> <p>Егер оқушы «Альфадан «Бетаға» көшсе және қайталанса ол 4 деген баға алады.</p> <p>Егер «Бетадан «Гаммаға» көшсе және тағыда қайта орнына барса 3. деген баға алады. 2 деген баға қойылмайды.</p> <p>Барлық балалар көп жұмыс жүргізеді, сондықтан нашар бағаға лайық болмайды. </p> <p><strong><em>Үй тапсырмасы</em></strong></p> <ol><li>«Альфа» тобына ЖКШ бойынша 10 тапсырмадан кем емес тапсырма беріледі.</li> <li>«Бета» тобына АКШ бойынша 10 тапсырмадан кем емес және 5 тапсырма ЖКШ бойынша.</li> <li>«Гамма» тобына 10 тапсырмадан кем емес ТКШ бойынша және 5 тапсырма АКШ бойынша.</li> <li>6 сарапшы ЖКШ бойынша үйге 30 тапсырма алады, мұғалімге «Жаттықтырғыш» картасымен жұмыс жүргізуге көмекші болу үшін.</li> </ol><p> «Альфа» тобының басқа оқушыларына  «Бета» және «Гамма» тобының оқушыларының үй тапсырмасының орындалуын қадағалауды тапсырылады.</p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><em> </em></p> <p><em> </em></p> b0112skobilimThu, 11 May 2017 00:00:00 +0600http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1494515128704444КГУ "Златогорская СШ" http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1494515128704444http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1484975537335582&lt;img src=&quot;http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1484975537335582.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;На основании информационного письма КГУ «Управление образования СКО» от17.01.2017 №23.4-17/120 доводим до Вашего сведения, что согласно письма Дирекции «Межведомственный расчет центр социальных выплат» (далее МРЦСВ), АО «Государственная корпорация «Правительство для граждан» по Северо-Казахстанской области для оказания содействия родителям в воспитании детей с инвалидностью в части современности и доступности услуг квалифицированных специалистов организованна клуба онлайн поддержки для оказания психологической помощи и консультации для родителей, воспитывающих детей-инвалидов (&lt;em&gt;далее-Служба&lt;/em&gt;).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Основной задачей службы является сохранение психологического здоровья, создание благоприятного социально-психологического климатав семье и оказания психологической поддержки лицам, воспитывающим детей-инвалидов.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Позвонив на беслатный единый короткий номер 1411 управления по связям с общественностью Дирекции МРЦСВ, родители, воспитывающие детей-инвалидов, могут забронировать очередьна получение психологической помощи и консультаций.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Управление по связям с общественностью Дирекции МРЦСВ в работе Службы выступает оператором Службы и занимается исключительно приемом заявок на онлайн-психологическую консультацию для лиц, воспитывающих детей-инвалидов.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Казахстанско-Российский медицинский университет предостовляет психологическую помощь и консультации путем привлечения квалифицированных специалистов.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Работа  Службы организована с использованием возможностей Интернет ресурса через  программное обеспечение «SKYPE» для соединения с консультантами университета необходимо набрать следующий адрес: krmu1411/&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В связи с вышеизложенным Вам &lt;strong&gt;необходимо &lt;/strong&gt;обеспечить размещение информации о работе Службы, на сайтах школ и информационных стендах, так же довести информацию до родителей учащихся. Информацию о проделанной работе предоставить на электронный адрес отела образования в &lt;strong&gt;срок до 23 января&lt;/strong&gt; т.г с пометкой &lt;strong&gt;&lt;em&gt;«для Омаровой »&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;       Руководитель                                                                      С.Жакупов&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; <img src="http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1484975537335582.png" /><br/><br/> <p><strong> </strong></p> <p>На основании информационного письма КГУ «Управление образования СКО» от17.01.2017 №23.4-17/120 доводим до Вашего сведения, что согласно письма Дирекции «Межведомственный расчет центр социальных выплат» (далее МРЦСВ), АО «Государственная корпорация «Правительство для граждан» по Северо-Казахстанской области для оказания содействия родителям в воспитании детей с инвалидностью в части современности и доступности услуг квалифицированных специалистов организованна клуба онлайн поддержки для оказания психологической помощи и консультации для родителей, воспитывающих детей-инвалидов (<em>далее-Служба</em>).</p> <p>Основной задачей службы является сохранение психологического здоровья, создание благоприятного социально-психологического климатав семье и оказания психологической поддержки лицам, воспитывающим детей-инвалидов.</p> <p>Позвонив на беслатный единый короткий номер 1411 управления по связям с общественностью Дирекции МРЦСВ, родители, воспитывающие детей-инвалидов, могут забронировать очередьна получение психологической помощи и консультаций.</p> <p>Управление по связям с общественностью Дирекции МРЦСВ в работе Службы выступает оператором Службы и занимается исключительно приемом заявок на онлайн-психологическую консультацию для лиц, воспитывающих детей-инвалидов.</p> <p>Казахстанско-Российский медицинский университет предостовляет психологическую помощь и консультации путем привлечения квалифицированных специалистов.</p> <p>Работа  Службы организована с использованием возможностей Интернет ресурса через  программное обеспечение «SKYPE» для соединения с консультантами университета необходимо набрать следующий адрес: krmu1411/</p> <p>В связи с вышеизложенным Вам <strong>необходимо </strong>обеспечить размещение информации о работе Службы, на сайтах школ и информационных стендах, так же довести информацию до родителей учащихся. Информацию о проделанной работе предоставить на электронный адрес отела образования в <strong>срок до 23 января</strong> т.г с пометкой <strong><em>«для Омаровой »</em></strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>       Руководитель                                                                      С.Жакупов</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> b0112skobilimSat, 21 Jan 2017 00:00:00 +0600http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1484975537335582КГУ "Златогорская СШ" http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1484975537335582http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1483959918524854&lt;img src=&quot;http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1483959918524854.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Менің мамандығымдағы алғашқы қадамдар&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;(Эссе)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Солтүстік Қазақстан облысы&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Айыртау ауданы&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Златогорская орта мектебінің&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Информатика сынып мұғалімі&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Мағзұм Нұрланбек&lt;/p&gt; &lt;p&gt;        Менің өмірдегі басты арманым – жүрек қалауымен ұстаз болу. Бұл «ұстаз» деген сөзді мен жай ғана айта салмаймын өйткені, бұл айтуым маған үлкен мағыналы жауапкершілікті жүктейді.Ұстаз сөзінің мағынасы өте зор. Ұстаз сөзінің кең мағынада зерделеп қарасақ, жақсылыққа тәрбиелеу, өмірде өзі де бақытты болып, өзгелерді де бақытқа жеткізуге үйрету дегенді білдірсе, тар мағынасында ұстаз сөзі әртүрлі оқу орындарында  арнайы сабақ беріп, дәріс оқитын адамға қатысты қолданылады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ұстаз болу – жай ғана мамандық емес. Ол – адам бағдарын жасаушы, балалар мен үлкендер әлемінің арасындағы сарапшы.Сондай – ақ ол баланың психикалық құпияларын жетік біле отырып, білім береді, оны адам болуға үйретеді.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;      Әдетте «ұстазы жақсының ұстамы жақсы» деген мағынада оқушының  бойына шынайы білім-білік дағдыны дарытып, зердесіне ғылым негіздерін тоқыта алған, оқушыны майталман бағбандай мәпелеп, баулып,үйренген нәрселерін өмірде , іс жүзінде қолдана білуге жаттықтыра алған,сөйлеген сөзі, жүріс-тұрысы,істеген ісі,парасат – пайымы, инабаты, білімінің тереңдігі мен жан – жақтылығы арқылы шәкірттеріне ең беделді үлгі бола алған адам  ғана ұстаз болып   саналады. Жоғарыда аталған қасиеттің бәрі, әсіресе мұғалімінің бойында болуы шарт. Оқушы үшін ол тек мұғалім емес, ол әнші, ол биші, ол күйші болуы керек.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;  Ұстаздың үздік қасиетінің, яғни шын мәніндегі үлкен абырой -беделінің тәрбиелік күші шәкіртінің соларды мойындай отырып, сол әсерге міндеттеусіз, зорлаусыз өз ерік – қалауымен берілуінде, қабылдауында, еліктеуінде. Адам өзінің айырықша сыйлайтын, сенетін, тәнті болып, мақтан тұтатын кісісінің айтқанын екі етпейді, тапсырмасын ауырсынбайды, оны шын пейілі, ықыласымен, бар ынтысымен және шабытымен орындайды.Егер оқушы бойында ынта – ықылас оянбаса, онда жүз мұғалімді төбесінен төндіріп қойса да, түк шықпайды. Атақты неміс педагогы Адольф Дистервергтің «Нашар ұстаз шындықты қайталайды, жақсы ұстаз сол шындықты іздеп, табуға үйретеді» немесе араб ғалымы Абу – ль- Фарадж аль – Исфаханидың «...Түсінгендіктің шын белгісі «иә» деген жауап емес, шәкірттің жүзіндегі қуаныш болып табылады», - деген.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;  Ең білгір, ең жауапты ең негізгі болып табылатын сол мұғалімге отбасы мен қоғам ең қымбаттысын, өз елінің азаматтарының тағдырын, оның болашағын табыс еткен.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Сол табысталған аманатты бұлжытпай орындау үшін,  мұғалімі қазіргі қоғам талаптарын ескеріп, өзінің алдына педагогикалық міндеттерді қоя және шеше білетін, оқыту мен тәрбиенің озық технологияларын меңгерген, білім беру процесін басқара алатын, тәжірбиеде педагогикалық ситуацияларды оқушы тұлғасының дамуына бағыштап жобалай және жүзеге асыра алатын бәсекеге қабілетті, шығармашыл тұлға болуы қажет.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Сонымен қатар қазіргі таңдағы мұғалім оқушы үшін «дайын» білім көзі ғана болмай, керісінше, оқушыларының танымдық іс – әрекетінің ұйымдастырушысы және үйлестірушісі бола білуі де қажет.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;   Міне, жоғарыдағы аталғандарды ескере отырып, өмірге қоғамға бейім, білім нәрімен терең сусындаған, тәрбиелі де ізгі жүректі адам өмірге үлкен мақсаттар қойып, талапшылдықпен, мақсаткерлікпен алға аттатсам – бұл менің өмірімнің ең шынайы әрі ғажайып мәні. Өйткені мен ұстазбын, келешек ұрпақтың сәулетшісімін. Мен мұны мақтаныш сезіммен айта аламын.Менің шәкірттерім егемен елдің, Тәуелсіз Қазақстанның толыққанды азаматы болып шықса, одан артық менде арман болмас еді.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;        Адам үшін мамандық таңдау – өмірдегі ең үлкен қадам болып табылады. Алғашқы еңбек жолымды Көкшетау қаласының қазақ лицейінен бастадым. Бұл оқу орны талай жылдан бері қаншама түлектерін, сапалы біліммен қаруландырып, түлеткен орын. Әрбір оқу орнының негізгі тірегі – ұстаз қауымы болып келеді. А.Байтұрсынов: «Бала – балғын тал, ұстаз - бағбан» деп айтпақшы, мен осы қиын жолды өз еркіммен таңдадым. Яғни, мен енді жас шыбықтың майыспай, түзу өсуі үшін ерінбей еңбек ететін боламын.Өмір атты сан қалтарыстан тұратын үлкен жолды ұстаздан тәлім алмаған жан кемде кем. Ұстаз адамды алғаш мектеп табалдырығын аттаған, бүлдіршін кезінен бастап, бар мейіріммен, білім айдынына жетектейді. Ерінбей, жалықпай бағбанның тал еккені сияқты, шәкірт жүрегіне білім нәрін егуге тырысады. Сол жеткіншектерден ертеңгі күні асыл, ардақты азамат тәрбиеленіп шықса, күллі  еңбегінің ақталғаны деп білемін.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;           Ұрпақ тәрбиесі оңай шаруа емес. Ол орасан төзімділікті, жас буынға деген жанашырлық пен өлшеусіз махаббатты қажет етеді. Сондықтанда, білім ордасына жұмыс істеуге жүрегінде балаға деген жылуы мен үйретемін деген құштарлығы бар шынайы педагог қана келеді.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;          Педагог үнемі үлкен ізденісте жүруі керек. Сонда ғана ол үлкен жетістікке жетіп,еңбегінің жемісін көреді.К.Д. Ушинский: «Мұғалім өзінің білімін көтеріп отырғанда ғана мұғалім, ал оқуды, ізденуді тоқтатқаннан кейін оның мұғалімдігі де жойылады» - деген.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;         Ұстаздың әрбір жетістігі, әрбір аттаған қадамы биікке жетелейтін сатыны қалыптастырады.Ол сатының алғашқы  баспалдағы – үлкен тәжірибе, үлкен өмір мектебінің бастауы.Ұстаздық  жолымның бастапқы сатысында аудандық семинарларда ашық сабақтар, шеберлік сынып және облыстық  көлемде шыберлік сынып өткізіп, сол өткізген ашық сабақтарым туралы жақсы пікірлер айтылуы, менің алғашқы жетістіктерім деп білемін. Ал оқушыларым аудандық ғылыми жобаларға, интернет олимпиядаларға  қатысып, жүлделі орындарға ие болып жүр. Осындай жетістіктерге біртіндеп жете отырып, мамандығымның биік шыңына көтеріле берсем деген арманым бар.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Әрбір адам –туысың, досың, жұрағат.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Әрбір сабақ – ұғыну, үйрену, ұлағат.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Әрбір сөзің – шындық, бірлік, адалдық&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Әрбір ісің – тірлік, тілек, адамдық,   - деп Ы.Алтынсарин айтпақшы, өмірден алған әр сабақ – ұлағат боп, әр сөзіміз шындық пен адалдыққа, әр ісіміз тірілік пен адамдыққа бастап отырса, еңбегіміздің жемісін әрқашанда  көре береміз деген ниеттемін!&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Өзім еңбек ететін Златогор орта мектебінің ұжымының зор табыстарға жетіп, береке бірілігінің мықты болуына, оқушыларының сапалы білім алып, саналы тәрбиеде болуына үлес қосамын. Осы жолда өз күш жігерімді арнаймын. Бұл орайда өзімнен үлкен тәжірбиелі ұстаздардан үлгі ала отырып, талмай ізденіп, мықты маман болып шығу – алға қойған мақсатым, көздеген арманым.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; <img src="http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1483959918524854.jpg" /><br/><br/> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Менің мамандығымдағы алғашқы қадамдар</strong></p> <p><strong>(Эссе)</strong></p> <p>Солтүстік Қазақстан облысы</p> <p>Айыртау ауданы</p> <p>Златогорская орта мектебінің</p> <p>Информатика сынып мұғалімі</p> <p>Мағзұм Нұрланбек</p> <p>        Менің өмірдегі басты арманым – жүрек қалауымен ұстаз болу. Бұл «ұстаз» деген сөзді мен жай ғана айта салмаймын өйткені, бұл айтуым маған үлкен мағыналы жауапкершілікті жүктейді.Ұстаз сөзінің мағынасы өте зор. Ұстаз сөзінің кең мағынада зерделеп қарасақ, жақсылыққа тәрбиелеу, өмірде өзі де бақытты болып, өзгелерді де бақытқа жеткізуге үйрету дегенді білдірсе, тар мағынасында ұстаз сөзі әртүрлі оқу орындарында  арнайы сабақ беріп, дәріс оқитын адамға қатысты қолданылады.</p> <p>Ұстаз болу – жай ғана мамандық емес. Ол – адам бағдарын жасаушы, балалар мен үлкендер әлемінің арасындағы сарапшы.Сондай – ақ ол баланың психикалық құпияларын жетік біле отырып, білім береді, оны адам болуға үйретеді.</p> <p>      Әдетте «ұстазы жақсының ұстамы жақсы» деген мағынада оқушының  бойына шынайы білім-білік дағдыны дарытып, зердесіне ғылым негіздерін тоқыта алған, оқушыны майталман бағбандай мәпелеп, баулып,үйренген нәрселерін өмірде , іс жүзінде қолдана білуге жаттықтыра алған,сөйлеген сөзі, жүріс-тұрысы,істеген ісі,парасат – пайымы, инабаты, білімінің тереңдігі мен жан – жақтылығы арқылы шәкірттеріне ең беделді үлгі бола алған адам  ғана ұстаз болып   саналады. Жоғарыда аталған қасиеттің бәрі, әсіресе мұғалімінің бойында болуы шарт. Оқушы үшін ол тек мұғалім емес, ол әнші, ол биші, ол күйші болуы керек.</p> <p>  Ұстаздың үздік қасиетінің, яғни шын мәніндегі үлкен абырой -беделінің тәрбиелік күші шәкіртінің соларды мойындай отырып, сол әсерге міндеттеусіз, зорлаусыз өз ерік – қалауымен берілуінде, қабылдауында, еліктеуінде. Адам өзінің айырықша сыйлайтын, сенетін, тәнті болып, мақтан тұтатын кісісінің айтқанын екі етпейді, тапсырмасын ауырсынбайды, оны шын пейілі, ықыласымен, бар ынтысымен және шабытымен орындайды.Егер оқушы бойында ынта – ықылас оянбаса, онда жүз мұғалімді төбесінен төндіріп қойса да, түк шықпайды. Атақты неміс педагогы Адольф Дистервергтің «Нашар ұстаз шындықты қайталайды, жақсы ұстаз сол шындықты іздеп, табуға үйретеді» немесе араб ғалымы Абу – ль- Фарадж аль – Исфаханидың «...Түсінгендіктің шын белгісі «иә» деген жауап емес, шәкірттің жүзіндегі қуаныш болып табылады», - деген.</p> <p>  Ең білгір, ең жауапты ең негізгі болып табылатын сол мұғалімге отбасы мен қоғам ең қымбаттысын, өз елінің азаматтарының тағдырын, оның болашағын табыс еткен.</p> <p>Сол табысталған аманатты бұлжытпай орындау үшін,  мұғалімі қазіргі қоғам талаптарын ескеріп, өзінің алдына педагогикалық міндеттерді қоя және шеше білетін, оқыту мен тәрбиенің озық технологияларын меңгерген, білім беру процесін басқара алатын, тәжірбиеде педагогикалық ситуацияларды оқушы тұлғасының дамуына бағыштап жобалай және жүзеге асыра алатын бәсекеге қабілетті, шығармашыл тұлға болуы қажет.</p> <p>Сонымен қатар қазіргі таңдағы мұғалім оқушы үшін «дайын» білім көзі ғана болмай, керісінше, оқушыларының танымдық іс – әрекетінің ұйымдастырушысы және үйлестірушісі бола білуі де қажет.</p> <p>   Міне, жоғарыдағы аталғандарды ескере отырып, өмірге қоғамға бейім, білім нәрімен терең сусындаған, тәрбиелі де ізгі жүректі адам өмірге үлкен мақсаттар қойып, талапшылдықпен, мақсаткерлікпен алға аттатсам – бұл менің өмірімнің ең шынайы әрі ғажайып мәні. Өйткені мен ұстазбын, келешек ұрпақтың сәулетшісімін. Мен мұны мақтаныш сезіммен айта аламын.Менің шәкірттерім егемен елдің, Тәуелсіз Қазақстанның толыққанды азаматы болып шықса, одан артық менде арман болмас еді.</p> <p>        Адам үшін мамандық таңдау – өмірдегі ең үлкен қадам болып табылады. Алғашқы еңбек жолымды Көкшетау қаласының қазақ лицейінен бастадым. Бұл оқу орны талай жылдан бері қаншама түлектерін, сапалы біліммен қаруландырып, түлеткен орын. Әрбір оқу орнының негізгі тірегі – ұстаз қауымы болып келеді. А.Байтұрсынов: «Бала – балғын тал, ұстаз - бағбан» деп айтпақшы, мен осы қиын жолды өз еркіммен таңдадым. Яғни, мен енді жас шыбықтың майыспай, түзу өсуі үшін ерінбей еңбек ететін боламын.Өмір атты сан қалтарыстан тұратын үлкен жолды ұстаздан тәлім алмаған жан кемде кем. Ұстаз адамды алғаш мектеп табалдырығын аттаған, бүлдіршін кезінен бастап, бар мейіріммен, білім айдынына жетектейді. Ерінбей, жалықпай бағбанның тал еккені сияқты, шәкірт жүрегіне білім нәрін егуге тырысады. Сол жеткіншектерден ертеңгі күні асыл, ардақты азамат тәрбиеленіп шықса, күллі  еңбегінің ақталғаны деп білемін.</p> <p>           Ұрпақ тәрбиесі оңай шаруа емес. Ол орасан төзімділікті, жас буынға деген жанашырлық пен өлшеусіз махаббатты қажет етеді. Сондықтанда, білім ордасына жұмыс істеуге жүрегінде балаға деген жылуы мен үйретемін деген құштарлығы бар шынайы педагог қана келеді.</p> <p>          Педагог үнемі үлкен ізденісте жүруі керек. Сонда ғана ол үлкен жетістікке жетіп,еңбегінің жемісін көреді.К.Д. Ушинский: «Мұғалім өзінің білімін көтеріп отырғанда ғана мұғалім, ал оқуды, ізденуді тоқтатқаннан кейін оның мұғалімдігі де жойылады» - деген.</p> <p>         Ұстаздың әрбір жетістігі, әрбір аттаған қадамы биікке жетелейтін сатыны қалыптастырады.Ол сатының алғашқы  баспалдағы – үлкен тәжірибе, үлкен өмір мектебінің бастауы.Ұстаздық  жолымның бастапқы сатысында аудандық семинарларда ашық сабақтар, шеберлік сынып және облыстық  көлемде шыберлік сынып өткізіп, сол өткізген ашық сабақтарым туралы жақсы пікірлер айтылуы, менің алғашқы жетістіктерім деп білемін. Ал оқушыларым аудандық ғылыми жобаларға, интернет олимпиядаларға  қатысып, жүлделі орындарға ие болып жүр. Осындай жетістіктерге біртіндеп жете отырып, мамандығымның биік шыңына көтеріле берсем деген арманым бар.</p> <p>Әрбір адам –туысың, досың, жұрағат.</p> <p>Әрбір сабақ – ұғыну, үйрену, ұлағат.</p> <p>Әрбір сөзің – шындық, бірлік, адалдық</p> <p>Әрбір ісің – тірлік, тілек, адамдық,   - деп Ы.Алтынсарин айтпақшы, өмірден алған әр сабақ – ұлағат боп, әр сөзіміз шындық пен адалдыққа, әр ісіміз тірілік пен адамдыққа бастап отырса, еңбегіміздің жемісін әрқашанда  көре береміз деген ниеттемін!</p> <p>Өзім еңбек ететін Златогор орта мектебінің ұжымының зор табыстарға жетіп, береке бірілігінің мықты болуына, оқушыларының сапалы білім алып, саналы тәрбиеде болуына үлес қосамын. Осы жолда өз күш жігерімді арнаймын. Бұл орайда өзімнен үлкен тәжірбиелі ұстаздардан үлгі ала отырып, талмай ізденіп, мықты маман болып шығу – алға қойған мақсатым, көздеген арманым.</p> <p><strong><em> </em></strong></p> b0112skobilimMon, 09 Jan 2017 00:00:00 +0600http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1483959918524854КГУ "Златогорская СШ" http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1483959918524854http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1478616526767645&lt;img src=&quot;http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1478616526767645.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;СОЛТҮСТІК  ҚАЗАҚСТАН  ОБЛЫСЫ,  АЙЫРТАУ АУДАНЫ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;«Златогорская орта мектебі»КММ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Биология пәнінің мұғалімі Көкейхан Зина  &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Санаты:І&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Еңбек өтілімі:13 жыл&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Тақырыбы: Тату- тәтті  отбасы&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Мақсаты: &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;Отбасы – әр адамның шағын отаны. Ол қоғамның бір бөлшегі, от бар жерде өмір бар. Отбасында адамдардың алатын орны туралы түсінік беру. Жанұядағы ата-ана және бала арасындағы қарым-қатынасты нығайту.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Адамгершілік, әдеп-инабат тағылымын алуға, жақсы қасиеттерді бойына сіңіру, жақсыдан үйреніп, жаманнан жиренуге баулу.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Оқушылардың бойына ата-анаға деген сүйіспеншілігін, құрмет сезімін ояту, адал да парасатты ұл мен қыз тәрбиелеу.&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Көрнекілігі:&lt;/strong&gt; нақыл сөздер, суреттер, мультимединалық тақта, слайд.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;І. Ұйымдастыру. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;    Психологиялық дайындық жүргізу.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Сөз жұмбақты шешкенде, қою қара әріппен жазылған тор көзішінде, кішкене қоғамды білдіретін сөз шығады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;ІІ.Кіріспе сөз.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Мұғалім&lt;/strong&gt;: Балалар, сөзжұмбағымыз шешілгендей бүгін отбасы туралы тақырыпты қозғамақшымыз.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Бүгін біз «Тәрбиенің ең тамаша мектебі – отбасы » тақырыбындағы тәрбие сағатында бала тәрбиесі, туған-туыстармен қарым-қатынасы туралы сөз етпекпіз.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;     Отбасы-адам баласының  түп  қазығы,  алтын  ұясы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;      Отбасы дегеніміз – бұл мүшелері туыстық қатынаста болып, басқа мүшелеріне қамқорлық көрсетіп, бастарын біріктіретін шағын қоғам.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;     Қоғам дегеніміз – бұл жалпыға бірдей мақсат – міндеттері бар, өмір жағдайлары мен қарым-қатынастары біріктірілген адамдар тобы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Адам баласы шыр етіп дүниеге келгеннен бастап, сол ортаның ыстық суығына бейімделіп, ықпалына көніп, осында ер жетеді.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;     Әке шаңырақ иесі.Отбасы мүшелерінің жауапкершілігі толығымен ер-азаматқа жүктеледі.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;     Әйел – отбасының ұйтқысы. Баланы өсіп тәрбиелеу- ата-ана міндеті.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;     Бала әкеден ақыл, анадан мейірім алады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;     Тәртіпті де тәрбиелі ұрпақ тәрбиелеу – отбасы мен мектептен алған үлгі- өнеге жиынтығының жемісі.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;     Отбасы- тәрбиенің басты ұясы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;     Әке жолы-ұлына мақтаныш. Ананың аялы алақаны-қызына сағыныш.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;     «Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие керек. Тәрбиесіз берілген білім-адамзаттың қос жауы, ол келешекте оның өміріне қауіп әкеледі» Әбунасыр әл Фараби.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;     «Отбасында адам бойында асыл қасиеттер жарқырай көрініп қалыптасады. Отанға деген ыстық сезім жақындарына, туған-туысқандарына деген сүйіспеншілікпен байланысты» Н.Ә. Назарбаев.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Сайыс сағаты 7 бөлімнен тұрады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;І бөлім  Таныстыру.  &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Шаттық шеңбері (Атмосфералық ынтымақтастықты қалыптастыру)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ата-аналар және оқушылармен бірлесіп шаттық шеңберін құру.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;«Айналайын балам...», «Асқар тауым әкем;  Айналайын анам...»&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Әр ата-ана баласына қарап тұрып жоғарыдағы сөзді жалғастыру керек.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;ІІ бөлім. «Білімдіге дүние жарық»&lt;/strong&gt; викториналық сұрақтар.&lt;/p&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;Балдан тәтті не? ( бала)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Қара шаңырак иесі кім? ( кенже ұл)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Балаға кім сыншы? (ата)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Әкеден балаңа берілетін зат ( мұра)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Үйдегі алтын адам кім? ( ана)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Бес дұшпанды атаңдар? ( өсек, өтірік, мақтаншақ, еріншек , бекер мал шашпақ)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;ҚР баланың құқықтары туралы заң қашан қабылданды? ( 2002ж 8-тамыз)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Жасөспірім бала неше жастан бастап қылмыстық жауапкершілікке тартылады? ( 14 жас)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Тәрбие мен білімнің ордасы ( мектеп)&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt;10.18жасқа толмаған адам ( бала)&lt;/p&gt; &lt;ol start=&quot;11&quot;&gt;&lt;li&gt;Бес асылды атаңыз (талап, еңбек, терең ой, қанағат, рақым)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Үш арсызды ата? ( ұйқы, тамақ, күлкі)&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;ІІІ бөлім «Болашағымыз білімді жастардың қолында»&lt;/strong&gt; слайд байқауы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;(Әр оқушы өздері жасаған презентация, слайд, электронды оқулықтарын қорғайды)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;ІV бөлім «Тығырықтан шығу» &lt;/strong&gt;жағдаяттың сауалдарды шешу.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Мұнда жағдаяттық сауалдар беріледі.Өз пікірлеріңізді білдіресіздер.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;Сенің өзіңнің жақын адал досың бар, бірақ онымен дос болуға ата-анаң қарсы. Сен не істейсің?&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Көктем мезгілі. Жолдасың сабақ оқуын азайтып, сабақтан тыс нәрселерге көп көңіл өлетіндіктен сабақ үлгерімі төмендеп кетті.сен не істейсің?&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Сенің сабақ лгерімің орташа.Сыныптастарың сені білімің бойынша бағалап, адамгершілік қасиеттерінді көре білмейді.сен не істейсің?&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Пән мұғалімдері сенің жауапкершілігіңді бағалап ертеңге бір жұмыс тапсырды.Белгілі себептермен сен ол жұмысты орындап бола алмадың, не істейсің?&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Сен тәртіпсіздік жасадың.Мұғалім саған қатты-қатты ескерту жасады. Сен не істейсің?&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Сыныпта сабақтан себепсіз көп қалып қоятын оқушы бар. Ол оқушыға деген көз қарасың қандай?&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;V бөлім «Тіл өнері»&lt;/strong&gt; мақал мәтелдің жалғасын табу.&lt;/p&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;Атаға қарап - ..............., анаға қарап - ..................&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Ананың көңілі балада, ..........................&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Ата-ананың қадірін - ................................&lt;/li&gt; &lt;li&gt;атаның баласы болма,.............................  ( халықтың баласы бол)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Ұяда не көрсең , ....................................( ұшқанда соны ілерсің)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Балалы үй базар, ..................................( баласыз үй қу мазар)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;ата көрген оқ жонар, ..........................( ана көрген тон пішер)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Ананың сүті – бал, ................................( баланың тілі – бал)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Туған үйдің түтіні жылы, ..............................( туған ананың күтімі жылы)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Анаңа ауыр сөз айтпа, ...............................( артыңа ауыр жүк артпа)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;............ – ананың бауыр еті, көз нұры. ( бала)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Әке – асқар тау, .............................( ана- шалқар көл)&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;VІ бөлім  Пікір талас &lt;/strong&gt;«Сәлем сөздің анасы.»&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Тақырыбы: Қазіргі таңда жастарымыздың батысқа еліктеуі дұрыс па?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;І топ:  дұрыс емес&lt;/p&gt; &lt;p&gt;ІІ топ: дұрыс&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;VІІ бөлім Қорытынды. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Біз бір отбасымыз... тренинг&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Домалақтанған жіп арқылы жақсы екі сөзден тұратын тілек айту арқылы шаңырақ жасайды.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Қорытынды:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;     Сонымен балалар біз бүгін сендермен бірге үлкен тақырып аясында ой бөлістік. Ата-анамызды ардақтап, құрметтеп, сыйлау біздің басты міндетіміз.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;     Отбасы – бұл қоғамның негізі. Баланың да болашақта жақсы азамат болып өсуі, тәрбиелі болу отбасына берілген тәрбие байланысты болмақ.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Солтүстік Қазақстан облысы&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Айыртау ауданы&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Златогорская орта мектебі&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Т Ә Р Б И Е   С А Ғ А Т Ы&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Тақырыбы : &lt;strong&gt;«Тату-тәтті отбасы»&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;/отбасы күні мерекесіне арналған іс- шара/&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;br /&gt;&lt;p&gt;Өткізген:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Златогорская орта мектебінің әлеуметтік педагогы Көкейхан Зина&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;2015-2016 оқу жылы&lt;/p&gt;<img src="http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1478616526767645.jpg" /><br/><br/><p><strong>СОЛТҮСТІК  ҚАЗАҚСТАН  ОБЛЫСЫ,  АЙЫРТАУ АУДАНЫ</strong></p> <p><strong>«Златогорская орта мектебі»КММ</strong></p> <p><strong>Биология пәнінің мұғалімі Көкейхан Зина  </strong></p> <p><strong>Санаты:І</strong></p> <p><strong>Еңбек өтілімі:13 жыл</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Тақырыбы: Тату- тәтті  отбасы</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Мақсаты: </strong></p> <ol><li>Отбасы – әр адамның шағын отаны. Ол қоғамның бір бөлшегі, от бар жерде өмір бар. Отбасында адамдардың алатын орны туралы түсінік беру. Жанұядағы ата-ана және бала арасындағы қарым-қатынасты нығайту.</li> <li>Адамгершілік, әдеп-инабат тағылымын алуға, жақсы қасиеттерді бойына сіңіру, жақсыдан үйреніп, жаманнан жиренуге баулу.</li> <li>Оқушылардың бойына ата-анаға деген сүйіспеншілігін, құрмет сезімін ояту, адал да парасатты ұл мен қыз тәрбиелеу.</li> </ol><p> </p> <p><strong>Көрнекілігі:</strong> нақыл сөздер, суреттер, мультимединалық тақта, слайд.</p> <p> </p> <p><strong>І. Ұйымдастыру. </strong></p> <p>    Психологиялық дайындық жүргізу.</p> <p> </p> <p>Сөз жұмбақты шешкенде, қою қара әріппен жазылған тор көзішінде, кішкене қоғамды білдіретін сөз шығады.</p> <p><strong>ІІ.Кіріспе сөз.</strong></p> <p><strong>Мұғалім</strong>: Балалар, сөзжұмбағымыз шешілгендей бүгін отбасы туралы тақырыпты қозғамақшымыз.</p> <p>Бүгін біз «Тәрбиенің ең тамаша мектебі – отбасы » тақырыбындағы тәрбие сағатында бала тәрбиесі, туған-туыстармен қарым-қатынасы туралы сөз етпекпіз.</p> <p>     Отбасы-адам баласының  түп  қазығы,  алтын  ұясы.</p> <p>      Отбасы дегеніміз – бұл мүшелері туыстық қатынаста болып, басқа мүшелеріне қамқорлық көрсетіп, бастарын біріктіретін шағын қоғам.</p> <p>     Қоғам дегеніміз – бұл жалпыға бірдей мақсат – міндеттері бар, өмір жағдайлары мен қарым-қатынастары біріктірілген адамдар тобы.</p> <p>Адам баласы шыр етіп дүниеге келгеннен бастап, сол ортаның ыстық суығына бейімделіп, ықпалына көніп, осында ер жетеді.</p> <p>     Әке шаңырақ иесі.Отбасы мүшелерінің жауапкершілігі толығымен ер-азаматқа жүктеледі.</p> <p>     Әйел – отбасының ұйтқысы. Баланы өсіп тәрбиелеу- ата-ана міндеті.</p> <p>     Бала әкеден ақыл, анадан мейірім алады.</p> <p>     Тәртіпті де тәрбиелі ұрпақ тәрбиелеу – отбасы мен мектептен алған үлгі- өнеге жиынтығының жемісі.</p> <p>     Отбасы- тәрбиенің басты ұясы.</p> <p>     Әке жолы-ұлына мақтаныш. Ананың аялы алақаны-қызына сағыныш.</p> <p>     «Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие керек. Тәрбиесіз берілген білім-адамзаттың қос жауы, ол келешекте оның өміріне қауіп әкеледі» Әбунасыр әл Фараби.</p> <p>     «Отбасында адам бойында асыл қасиеттер жарқырай көрініп қалыптасады. Отанға деген ыстық сезім жақындарына, туған-туысқандарына деген сүйіспеншілікпен байланысты» Н.Ә. Назарбаев.</p> <p>Сайыс сағаты 7 бөлімнен тұрады.</p> <p><strong>І бөлім  Таныстыру.  </strong></p> <p><strong>Шаттық шеңбері (Атмосфералық ынтымақтастықты қалыптастыру)</strong></p> <p>Ата-аналар және оқушылармен бірлесіп шаттық шеңберін құру.</p> <p>«Айналайын балам...», «Асқар тауым әкем;  Айналайын анам...»</p> <p>Әр ата-ана баласына қарап тұрып жоғарыдағы сөзді жалғастыру керек.</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>ІІ бөлім. «Білімдіге дүние жарық»</strong> викториналық сұрақтар.</p> <ol><li>Балдан тәтті не? ( бала)</li> <li>Қара шаңырак иесі кім? ( кенже ұл)</li> <li>Балаға кім сыншы? (ата)</li> <li>Әкеден балаңа берілетін зат ( мұра)</li> <li>Үйдегі алтын адам кім? ( ана)</li> <li>Бес дұшпанды атаңдар? ( өсек, өтірік, мақтаншақ, еріншек , бекер мал шашпақ)</li> <li>ҚР баланың құқықтары туралы заң қашан қабылданды? ( 2002ж 8-тамыз)</li> <li>Жасөспірім бала неше жастан бастап қылмыстық жауапкершілікке тартылады? ( 14 жас)</li> <li>Тәрбие мен білімнің ордасы ( мектеп)</li> </ol><p>10.18жасқа толмаған адам ( бала)</p> <ol start="11"><li>Бес асылды атаңыз (талап, еңбек, терең ой, қанағат, рақым)</li> <li>Үш арсызды ата? ( ұйқы, тамақ, күлкі)</li> </ol><p> </p> <p><strong>ІІІ бөлім «Болашағымыз білімді жастардың қолында»</strong> слайд байқауы.</p> <p>(Әр оқушы өздері жасаған презентация, слайд, электронды оқулықтарын қорғайды)</p> <p><strong>ІV бөлім «Тығырықтан шығу» </strong>жағдаяттың сауалдарды шешу.</p> <p><strong>Мұнда жағдаяттық сауалдар беріледі.Өз пікірлеріңізді білдіресіздер.</strong></p> <p> </p> <ol><li>Сенің өзіңнің жақын адал досың бар, бірақ онымен дос болуға ата-анаң қарсы. Сен не істейсің?</li> <li>Көктем мезгілі. Жолдасың сабақ оқуын азайтып, сабақтан тыс нәрселерге көп көңіл өлетіндіктен сабақ үлгерімі төмендеп кетті.сен не істейсің?</li> <li>Сенің сабақ лгерімің орташа.Сыныптастарың сені білімің бойынша бағалап, адамгершілік қасиеттерінді көре білмейді.сен не істейсің?</li> <li>Пән мұғалімдері сенің жауапкершілігіңді бағалап ертеңге бір жұмыс тапсырды.Белгілі себептермен сен ол жұмысты орындап бола алмадың, не істейсің?</li> <li>Сен тәртіпсіздік жасадың.Мұғалім саған қатты-қатты ескерту жасады. Сен не істейсің?</li> <li>Сыныпта сабақтан себепсіз көп қалып қоятын оқушы бар. Ол оқушыға деген көз қарасың қандай?</li> </ol><p> </p> <p><strong>V бөлім «Тіл өнері»</strong> мақал мәтелдің жалғасын табу.</p> <ol><li>Атаға қарап - ..............., анаға қарап - ..................</li> <li>Ананың көңілі балада, ..........................</li> <li>Ата-ананың қадірін - ................................</li> <li>атаның баласы болма,.............................  ( халықтың баласы бол)</li> <li>Ұяда не көрсең , ....................................( ұшқанда соны ілерсің)</li> <li>Балалы үй базар, ..................................( баласыз үй қу мазар)</li> <li>ата көрген оқ жонар, ..........................( ана көрген тон пішер)</li> <li>Ананың сүті – бал, ................................( баланың тілі – бал)</li> <li>Туған үйдің түтіні жылы, ..............................( туған ананың күтімі жылы)</li> <li>Анаңа ауыр сөз айтпа, ...............................( артыңа ауыр жүк артпа)</li> <li>............ – ананың бауыр еті, көз нұры. ( бала)</li> <li>Әке – асқар тау, .............................( ана- шалқар көл)</li> </ol><p> </p> <p><strong>VІ бөлім  Пікір талас </strong>«Сәлем сөздің анасы.»</p> <p><strong>Тақырыбы: Қазіргі таңда жастарымыздың батысқа еліктеуі дұрыс па?</strong></p> <p>І топ:  дұрыс емес</p> <p>ІІ топ: дұрыс</p> <p> </p> <p><strong>VІІ бөлім Қорытынды. </strong></p> <p>Біз бір отбасымыз... тренинг</p> <p>Домалақтанған жіп арқылы жақсы екі сөзден тұратын тілек айту арқылы шаңырақ жасайды.</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Қорытынды:</strong></p> <p>     Сонымен балалар біз бүгін сендермен бірге үлкен тақырып аясында ой бөлістік. Ата-анамызды ардақтап, құрметтеп, сыйлау біздің басты міндетіміз.</p> <p>     Отбасы – бұл қоғамның негізі. Баланың да болашақта жақсы азамат болып өсуі, тәрбиелі болу отбасына берілген тәрбие байланысты болмақ.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p>Солтүстік Қазақстан облысы</p> <p>Айыртау ауданы</p> <p>Златогорская орта мектебі</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p>Т Ә Р Б И Е   С А Ғ А Т Ы</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p>Тақырыбы : <strong>«Тату-тәтті отбасы»</strong></p> <p>/отбасы күні мерекесіне арналған іс- шара/</p> <p> </p> <br /><p>Өткізген:</p> <p>Златогорская орта мектебінің әлеуметтік педагогы Көкейхан Зина</p> <p> </p> <p>2015-2016 оқу жылы</p>b0112skobilimTue, 08 Nov 2016 00:00:00 +0600http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1478616526767645КГУ "Златогорская СШ" http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1478616526767645http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1476691744005811&lt;img src=&quot;http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1476691744005811.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Златогорская орта мектебі&lt;/p&gt; &lt;p&gt;биология пәнінің мұғалімі&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Зина Көкейханқызы&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Тақырыбы:&lt;/strong&gt;  «Мәңгілің ел:бір ел- бір тағдыр»&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Мақсаты:&lt;/strong&gt; «Қазақстан-2050» стратегиясын табысты жүзеге асыру үшін қоғамның бірлігі қажет екендігін, елдігіміздің ертеңі бір халық-бір ел- бір тағдыр деген үш сөзге сыйып тұрғандығын оқушылардың санасына жеткізу, елін, жерін сүюге, бірлік пен ынтымақтастықты жақтауға, өзге ұлт өкілдеріне құрметпен қарауға, ұлттық құндылықтарымызды мақтан етуге тәрбиелей отырып, жаңа буын өкілдерін қалыптастыру.Елбасы саясатын насихаттау&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Көрнекілігі:&lt;/strong&gt;  Ұлағатты сөздер, шарлар, гүлдер &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Барысы: &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Қымбатты оқушылар бүгінгі Білім күні сабағымызды  &lt;strong&gt;:&lt;/strong&gt;  «Қазақстан-2050 стратегиясы: бір халық-бір ел- бір тағдыр»  тақырыбында бастағалы отырмыз. Осылай атауымыздың өзінде де үлкен мән бар,себебі Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаев Қазақстан Халқы Ассамблеясының ХХ сессиясында осы тақырыппен сөз сөйлеген болатын. Неге біз бұлай айта аламыз? Өйткені «бір халық» - бұл барлығымыз үшін ортақ ұлттық мүдделер, «Бір ел» -бұл барлығымыз үшін ортақ Отан, «Бір тағдыр»-бұл біз бірге жүріп өткен қиындықтар мен жеңістер. Бұл біздің ортақ келешегіміз – игілікті және өсіп- өркендеген Қазақстан! Осының барлығын қоса алғанда Стратегияны табысты жүзеге асыру үшін қоғамның бірлігі қажет дегенді білдіреді. &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Олай болса келесі кезекте сіздердің ой-пікірлеріңізді тыңдайық.&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt;                          (Оқушылардың пікірлерін тыңдау) &lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Татулық пен тұрақтылық ел иесі ретінде ең алдымен қазаққа керек. Қазақтың ынтымағы мен бірлігі мықты болмайынша, елдің тұтастық келбетін сақтау мүмкін емес.Халқымыз «тар жерде табысқан, кең жерде келіседі» дейді Ең тар замандарда қазақ құшағына алған өзге ұлт өкілдері бүгінде өз бауырларымыз атанып, бізбен бір халыққа айналды.&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Келесі кезекте дана халқымыздың жауһар мұраларының бірі мақал-мәтелдердің мәнін ашып көрелік. (слайдпен көрсету)&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;«Алтау ала болса-ауыздағы кетеді&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Төртеу түгел болса – төбедегі келеді»   &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Бірлігі жоқ ел тозады,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Бірлігі мықты ел озады&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Бір ананың баласындай   т.б   &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;(Бұдан шығатын қорытынды татулық пен бірлік бар жерде алынбайтын асу жоқ екендігін түсіндіру)  &lt;/p&gt; &lt;p&gt;                    Хор:  Қазақ елі&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Осы ойымызды сабақтай келе мына бір аңызды тыңдап көрелік.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;                    «Қария мен балалары туралы айту» &lt;/p&gt; &lt;p&gt; Оқушыларға ой тастау:&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Аңыздың басты мәні неде деп ойлайсындар?&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt;(Бірігіп өмір сүрсеңдер, сендерге ешкімнің әлі келмейді, ал жеке тұрсаңдар, әрқайсыңды біртіндеп құртады)  &lt;/p&gt; &lt;p&gt;                      Хор: Елім менің&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Жаңа кезеңдегі ұлттық бірлесу үдерісінде қазақ халқының ролін нығайту өте маңызды. Біз «Қазақстан-2050» Стратегиясын жүзеге асыруға кірісудеміз. 2050 жылы Қазақстан жұдырықтай жұмылған біртұтас халық, үлгілі ұлттық мемлекет болуы тиіс. Бұл үшін Елбасымыз төмендегідей жеті міндетті атап көрсетті.&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt;                 (Оқушылар негізгі міндеттер туралы айтып өтеді)   &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Кезінде тағдырдың жазуымен қасиетті қазақ даласына сан түрлі ұлт өкілдері қоныс тепкен еді. Бүгінде олар тегі басқа болғанымен, теңдігі бір, қаны бөлек болғанымен жаны бір, арманы ортақ, біртұтас халыққа айналды. Туған елдің туының астында бірігіп, туған жердің тұғырын биік етуге бел шешкен азаматтарды бір тағдыр күтеді. Осылай елдігіміздің ертеңі ошақтың үш тағаны сияқты «Бір халық-бір ел-бір тағдыр» деген үш сөзге сыйып тұр. Қазақстандағы достық пен татулықтың көрінісі Астанадағы Бейбітшілік пен келісім сарайынан да көрінеді&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt;                    (Слайдпен пирамида туралы көрсетіп таныстыру) &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Қорытынды:  &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;-Қымбатты оқушылар, міне біз бүгінгі білім күні Қазақстан –бұл біртұтас жер, біртұтас халық пен бақытты болашақ екендігін және сол болашақтың тұтқасы сіздер екендігін түсінді деп сенемін.  &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Тұғырымыз-тыныштық, тірегіміз-тұрақтылық, тілегіміз – татулық болсын! &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt;<img src="http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1476691744005811.jpg" /><br/><br/><p>Златогорская орта мектебі</p> <p>биология пәнінің мұғалімі</p> <p>Зина Көкейханқызы</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Тақырыбы:</strong>  «Мәңгілің ел:бір ел- бір тағдыр»</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Мақсаты:</strong> «Қазақстан-2050» стратегиясын табысты жүзеге асыру үшін қоғамның бірлігі қажет екендігін, елдігіміздің ертеңі бір халық-бір ел- бір тағдыр деген үш сөзге сыйып тұрғандығын оқушылардың санасына жеткізу, елін, жерін сүюге, бірлік пен ынтымақтастықты жақтауға, өзге ұлт өкілдеріне құрметпен қарауға, ұлттық құндылықтарымызды мақтан етуге тәрбиелей отырып, жаңа буын өкілдерін қалыптастыру.Елбасы саясатын насихаттау</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Көрнекілігі:</strong>  Ұлағатты сөздер, шарлар, гүлдер </p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Барысы: </strong></p> <p> </p> <ul><li>Қымбатты оқушылар бүгінгі Білім күні сабағымызды  <strong>:</strong>  «Қазақстан-2050 стратегиясы: бір халық-бір ел- бір тағдыр»  тақырыбында бастағалы отырмыз. Осылай атауымыздың өзінде де үлкен мән бар,себебі Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаев Қазақстан Халқы Ассамблеясының ХХ сессиясында осы тақырыппен сөз сөйлеген болатын. Неге біз бұлай айта аламыз? Өйткені «бір халық» - бұл барлығымыз үшін ортақ ұлттық мүдделер, «Бір ел» -бұл барлығымыз үшін ортақ Отан, «Бір тағдыр»-бұл біз бірге жүріп өткен қиындықтар мен жеңістер. Бұл біздің ортақ келешегіміз – игілікті және өсіп- өркендеген Қазақстан! Осының барлығын қоса алғанда Стратегияны табысты жүзеге асыру үшін қоғамның бірлігі қажет дегенді білдіреді. </li> <li>Олай болса келесі кезекте сіздердің ой-пікірлеріңізді тыңдайық.</li> </ul><p>                          (Оқушылардың пікірлерін тыңдау) </p> <ul><li>Татулық пен тұрақтылық ел иесі ретінде ең алдымен қазаққа керек. Қазақтың ынтымағы мен бірлігі мықты болмайынша, елдің тұтастық келбетін сақтау мүмкін емес.Халқымыз «тар жерде табысқан, кең жерде келіседі» дейді Ең тар замандарда қазақ құшағына алған өзге ұлт өкілдері бүгінде өз бауырларымыз атанып, бізбен бір халыққа айналды.</li> </ul><p> </p> <p>Келесі кезекте дана халқымыздың жауһар мұраларының бірі мақал-мәтелдердің мәнін ашып көрелік. (слайдпен көрсету)</p> <p> </p> <p>«Алтау ала болса-ауыздағы кетеді</p> <p>Төртеу түгел болса – төбедегі келеді»   </p> <p> </p> <p>Бірлігі жоқ ел тозады,</p> <p>Бірлігі мықты ел озады</p> <p> </p> <p>Бір ананың баласындай   т.б   </p> <p> </p> <p>(Бұдан шығатын қорытынды татулық пен бірлік бар жерде алынбайтын асу жоқ екендігін түсіндіру)  </p> <p>                    Хор:  Қазақ елі</p> <p> </p> <p>Осы ойымызды сабақтай келе мына бір аңызды тыңдап көрелік.</p> <p>                    «Қария мен балалары туралы айту» </p> <p> Оқушыларға ой тастау:</p> <ul><li>Аңыздың басты мәні неде деп ойлайсындар?</li> </ul><p>(Бірігіп өмір сүрсеңдер, сендерге ешкімнің әлі келмейді, ал жеке тұрсаңдар, әрқайсыңды біртіндеп құртады)  </p> <p>                      Хор: Елім менің</p> <p> </p> <ul><li>Жаңа кезеңдегі ұлттық бірлесу үдерісінде қазақ халқының ролін нығайту өте маңызды. Біз «Қазақстан-2050» Стратегиясын жүзеге асыруға кірісудеміз. 2050 жылы Қазақстан жұдырықтай жұмылған біртұтас халық, үлгілі ұлттық мемлекет болуы тиіс. Бұл үшін Елбасымыз төмендегідей жеті міндетті атап көрсетті.</li> </ul><p>                 (Оқушылар негізгі міндеттер туралы айтып өтеді)   </p> <p> </p> <ul><li>Кезінде тағдырдың жазуымен қасиетті қазақ даласына сан түрлі ұлт өкілдері қоныс тепкен еді. Бүгінде олар тегі басқа болғанымен, теңдігі бір, қаны бөлек болғанымен жаны бір, арманы ортақ, біртұтас халыққа айналды. Туған елдің туының астында бірігіп, туған жердің тұғырын биік етуге бел шешкен азаматтарды бір тағдыр күтеді. Осылай елдігіміздің ертеңі ошақтың үш тағаны сияқты «Бір халық-бір ел-бір тағдыр» деген үш сөзге сыйып тұр. Қазақстандағы достық пен татулықтың көрінісі Астанадағы Бейбітшілік пен келісім сарайынан да көрінеді</li> </ul><p>                    (Слайдпен пирамида туралы көрсетіп таныстыру) </p> <p> </p> <p>Қорытынды:  </p> <p> </p> <p>-Қымбатты оқушылар, міне біз бүгінгі білім күні Қазақстан –бұл біртұтас жер, біртұтас халық пен бақытты болашақ екендігін және сол болашақтың тұтқасы сіздер екендігін түсінді деп сенемін.  </p> <p>Тұғырымыз-тыныштық, тірегіміз-тұрақтылық, тілегіміз – татулық болсын! </p> <p> </p>b0112skobilimMon, 17 Oct 2016 00:00:00 +0600http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1476691744005811КГУ "Златогорская СШ" http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1476691744005811http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1476684919735312&lt;img src=&quot;http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1476684919735312.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Нұрланбек Мағзұмұлы.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;СҚО, Айыртау ауданы, Златогорская&lt;/p&gt; &lt;p&gt;орта мектебінің  математика және&lt;/p&gt; &lt;p&gt;информатика пәнінің мұғалімі.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Білім саласындағы оң өзгерістер&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;«Еліміздің ертеңгі бүгінгі жас ұрпақтың қолында,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;ал жас ұрпақтың  тағдыры ұстаздардың қолында»&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Н.Ә. Назарбаев.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Еліміздің келешегінің кемел болуы, гүлденіп, өркендеуі қазіргі жастарға, олардың білім деңгейі мен бәсекеге қабілеттілігіне тікелей байланысты. Міне, сондықтан да Елбасымыз қазақстандықтарға білім берудің жаңа сапасына көшуді тапсырған болатын. Елбасы атап көрсеткендей, жас мемлекетіміздің  болашағы бүгінгі мектептегі жас буын өкілдерінен басталады. Оларға осындай талап қою арқылы дамыған алдыңғы қатарлы отыз елдің қатарына мықтап кіру. Ел болашағының дамуы нақты өз жастарымыздың қолында тұрғаны сөзсіз. Осы мақсатта «100 балабақша, 100 мектеп» бағдарламасы бойынша көптеген жаңа нысандар салынып жатыр. Сондай-ақ еліміздің әр түкпірінде Назарбаев Зияткерлік мектептері мен халықаралық талаптарға сай білім беретін Назарбаев Университетінің ашылуы соның дәлелі. Міне, ертеңгі дамуымыз үшін Елбасы мен мемлекет жастарға осындай жағдай жасап отыр.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Қазіргі заман талабына сай ұрпақтарымызды парасатты да, білікті, мәдениетті де білімді етіп тәрбиелеп, олардың дүниетанымын адамзаттық деңгейде дамытамыз десек, бойында ұлттық және азаматтық намысы бар ұрпақ өсіргіміз келетін болсақ, онда мұғалімдеріміз қайта даярлаудан өтіп, білім берудің жаңа түрлері мен әдістерін жаңартуымыз қажет. Ал бұл міндеттерді іс жүзінде жүзеге асыру бүгінгі  күнде мұғалімдердің кезек күттірмес міндеті. Осы олқылықтың орнын толтыру мақсатында әлемдегі алдыңғы қатарлы ірі оқу орындарының бірі Кэмбридж Университеті арқылы кіріктірілген жаңа оқу бағдарламасының 7 модульден тұратын оу курсында өз білімімді жетілдіріп, толықтырудамын. Себебі нұсқаулықта: «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға – мұғалім» {5-бет} (Strong, Ward &amp;amp; Grant, 2011).  Ендеше барлық жүктің мұғалімге артылатыны белгілі. Жалпы бұл бағдарламадан түсінгенім, қазақстандық білім беру жүйесінен көп айырмашылығы бар, әрі жаңашылдығы мен ерекшелігі мол екеніне көзім жетіп келеді. Атап айтсам:&lt;/p&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;Мұғалім ретінде кәсіби өзгеру, яғни басқарушыдан бағыттаушы рөліне&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt;«көрінбейтін мұғалімге» айналуы;&lt;/p&gt; &lt;ol start=&quot;2&quot;&gt;&lt;li&gt;Оқушыларды алған білімін өмірде қолдануға дағдылануы;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Балалардың қабілеттерін ашу жолдарын анықтай білуді үйренуі;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Мұғалім топтық жұмыс негізінде әр оқушыны жеке тұлға ретінде бағалауы;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Әрбір сабақтың сәтті өтуіне оқушыларды ынталандырып отыруы;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Сабақ жоспарының құрылымының өзгеруі;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Мұғалімдер өзін-өзі реттей алуы (мәдени күнделік жүргізуі);&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Өз іс-тәжірибесіне, әрбір сабақтан кейін рефлексия жасап, талдай алуы;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Уақытты тиімді пайдалана алуы;&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt;Білім берудің жаңа мазмұнын  меңгеру  оқушыларды жеке  тұлға ретінде қалыптастыруды, өмірге бейімдеуді қамтамасыз етеді. Осы курс бойынша алған  білімім  менің  кәсіби өсуіме негіз  болады деп  сенемін.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Нұрланбек Мағзұмұлы.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;СҚО, Айыртау ауданы, Мәдениет&lt;/p&gt; &lt;p&gt;орта мектебінің  биология және&lt;/p&gt; &lt;p&gt;информатика пәнінің мұғалімі.&lt;/p&gt;<img src="http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1476684919735312.jpg" /><br/><br/><p><strong>Нұрланбек Мағзұмұлы.</strong></p> <p>СҚО, Айыртау ауданы, Златогорская</p> <p>орта мектебінің  математика және</p> <p>информатика пәнінің мұғалімі.</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Білім саласындағы оң өзгерістер</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p>«Еліміздің ертеңгі бүгінгі жас ұрпақтың қолында,</p> <p>ал жас ұрпақтың  тағдыры ұстаздардың қолында»</p> <p> Н.Ә. Назарбаев.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p>Еліміздің келешегінің кемел болуы, гүлденіп, өркендеуі қазіргі жастарға, олардың білім деңгейі мен бәсекеге қабілеттілігіне тікелей байланысты. Міне, сондықтан да Елбасымыз қазақстандықтарға білім берудің жаңа сапасына көшуді тапсырған болатын. Елбасы атап көрсеткендей, жас мемлекетіміздің  болашағы бүгінгі мектептегі жас буын өкілдерінен басталады. Оларға осындай талап қою арқылы дамыған алдыңғы қатарлы отыз елдің қатарына мықтап кіру. Ел болашағының дамуы нақты өз жастарымыздың қолында тұрғаны сөзсіз. Осы мақсатта «100 балабақша, 100 мектеп» бағдарламасы бойынша көптеген жаңа нысандар салынып жатыр. Сондай-ақ еліміздің әр түкпірінде Назарбаев Зияткерлік мектептері мен халықаралық талаптарға сай білім беретін Назарбаев Университетінің ашылуы соның дәлелі. Міне, ертеңгі дамуымыз үшін Елбасы мен мемлекет жастарға осындай жағдай жасап отыр.</p> <p>Қазіргі заман талабына сай ұрпақтарымызды парасатты да, білікті, мәдениетті де білімді етіп тәрбиелеп, олардың дүниетанымын адамзаттық деңгейде дамытамыз десек, бойында ұлттық және азаматтық намысы бар ұрпақ өсіргіміз келетін болсақ, онда мұғалімдеріміз қайта даярлаудан өтіп, білім берудің жаңа түрлері мен әдістерін жаңартуымыз қажет. Ал бұл міндеттерді іс жүзінде жүзеге асыру бүгінгі  күнде мұғалімдердің кезек күттірмес міндеті. Осы олқылықтың орнын толтыру мақсатында әлемдегі алдыңғы қатарлы ірі оқу орындарының бірі Кэмбридж Университеті арқылы кіріктірілген жаңа оқу бағдарламасының 7 модульден тұратын оу курсында өз білімімді жетілдіріп, толықтырудамын. Себебі нұсқаулықта: «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға – мұғалім» {5-бет} (Strong, Ward &amp; Grant, 2011).  Ендеше барлық жүктің мұғалімге артылатыны белгілі. Жалпы бұл бағдарламадан түсінгенім, қазақстандық білім беру жүйесінен көп айырмашылығы бар, әрі жаңашылдығы мен ерекшелігі мол екеніне көзім жетіп келеді. Атап айтсам:</p> <ol><li>Мұғалім ретінде кәсіби өзгеру, яғни басқарушыдан бағыттаушы рөліне</li> </ol><p>«көрінбейтін мұғалімге» айналуы;</p> <ol start="2"><li>Оқушыларды алған білімін өмірде қолдануға дағдылануы;</li> <li>Балалардың қабілеттерін ашу жолдарын анықтай білуді үйренуі;</li> <li>Мұғалім топтық жұмыс негізінде әр оқушыны жеке тұлға ретінде бағалауы;</li> <li>Әрбір сабақтың сәтті өтуіне оқушыларды ынталандырып отыруы;</li> <li>Сабақ жоспарының құрылымының өзгеруі;</li> <li>Мұғалімдер өзін-өзі реттей алуы (мәдени күнделік жүргізуі);</li> <li>Өз іс-тәжірибесіне, әрбір сабақтан кейін рефлексия жасап, талдай алуы;</li> <li>Уақытты тиімді пайдалана алуы;</li> </ol><p>Білім берудің жаңа мазмұнын  меңгеру  оқушыларды жеке  тұлға ретінде қалыптастыруды, өмірге бейімдеуді қамтамасыз етеді. Осы курс бойынша алған  білімім  менің  кәсіби өсуіме негіз  болады деп  сенемін.</p> <p> </p> <p><strong>Нұрланбек Мағзұмұлы.</strong></p> <p>СҚО, Айыртау ауданы, Мәдениет</p> <p>орта мектебінің  биология және</p> <p>информатика пәнінің мұғалімі.</p>b0112skobilimMon, 17 Oct 2016 00:00:00 +0600http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1476684919735312КГУ "Златогорская СШ" http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1476684919735312http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1476683157658298&lt;img src=&quot;http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1476683157658298.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Солтүстік Қазақстан облысы&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Айыртау ауданы&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Златогорская орта мектебі&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; Информатика пәнінің мұғалімі Мағзұм Н.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Информатика пәні бойынша оқытудың интерактивтік әдістерін қолдану&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;                                                            Біз «Өмір бойына жететін білім алу» моделінен              &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;                                                   «өмір бойы білім алып өту» моделіне көшуге тиіспіз.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;                                                                                                              Н.Ә.Назарбаев&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Елде болып жатқан саяси, әлеуметтiк, экономикалық және т.б. өзгерiстер педагогтердің біліктілігін арттыру жүйесiне де әсер етуде. Бұл өзгерiстер мұғалімдердің білімдерін көтерудегі жаңартулар ғана емес, мектептерде жаңа көзқарастарды, жаңа әдіс-тәсілдерді енгізуді қажеттiлiк тудырады.(1 слайд)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Мұғалім мен оқушының арасындағы қарыма қатынастың үш формасы(2слайд)&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Бейтарап әдіс&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;(3 слайд)&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Белсенді әдіс&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;(4 слайд)&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Интерактивті әдіс&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; (біз бүгін осы әдіске тоқталамыз (5 слайд)&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Интерактив&lt;/strong&gt; – сөзі бізге ағылшын тілінің «interact» деген сөзінен келген. «Іnter»- бұл «өзара», «act» - әрекет ету дегенді білдіреді.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;Интерактивті оқыту әдістері &lt;/strong&gt;тұлғааралық қарым – қатынасқа негізделе отырып, конструктивті білім беруге, сонымен бірге, сапалы білім алудың алғышарттары болып табылатын таным белсенділігі мен ізденіс дербестігін қалыптастырып қана қоймай, ары қарай дамытады.(6 слайд)&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Интербелсенді әдістерге: топпен жұмыс, пікір–таластар, проблемалық шығарма әдістері, презентациялар, рөльдік ойындар, блиц-сұрақтар әдісі, кейс – стадийлер, миға шабуыл әдісі, викториналар, мини зерттеулер, іскерлік ойындар, инсерт әдісі, анкета алу әдісі және т.б. жатады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Көрсетілген интербелсенді әдістерді қолдану арқылы- мұғалімнің рөлі мен қызметінің артуына жағдай жасау, оқушыларды елжандылыққа, саналылыққа, адамгершілікке, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;(7 слайд) Интербелсенді әдістің нәтижесінде оқу процесінің барысында оқушылар мыналармен қарым – қатынасқа түседі:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Мұғаліммен (оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап берген кезде);&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Оқушылармен (жұптасып жұмыс істеу барысында)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Шағын топтармен (3-4 оқушымен);&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Оқушылардың үлкен тобымен (көбіне пікірталас/дебат сынып болып әлдебір мәселені талқылау барысында);&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Техника түрлерімен (мысалға, компьютермен,  интербелсенді тақтада жұмыс істеуде).&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;(8 слайд)Осы бағытта кезігетін кедергілер:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Топ ішінде белсенділік танытпайтын адамдардың пайда болуы&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Уақыттың тиімсіз пайдалануы&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Топтасу пайда болуы, яғни топтар арасында өзара кикілжін туындауы&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Топтық жұмыстардағы шу&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Топ ішіндегі спикерлер дәлелді сөйлей алмауы&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;(9 слайд) Кедергілерді жою мақсатында әртүрлі әдіс-тәсілдерді ұйымдастыруға болады.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Мысалы, бірінші мәселе бойынша, топ ішінде белсенділік танытпайтын оқушыны ынталандыру үшін, тапсырма бергеннен кейін топ ішінде аралап жүріп, аз қатысып отырған адамды таңдап, орындық арқасына стикер жапсырып кетуге болады.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Тапсырманы орындап болғаннан кейін спикер тағайындауда, орындықтың артында стикермен белгіленген адам болады деп жариялаймын.&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;(10 слайд)Ең тиімді әдістің бірі «3 таяқша» әдісі. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Әрбір топ мүшесіне 3 таяқшадан үлестіріліп, тақырып төңірегінде 1 – идея, 1 - сұрақ, 1 – жауап беруге тапсырылады. (әдістерді тарату)&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;(11 слайд) Топтық жұмыс барысында топтар ішінде түрлі кикілжін жағдайлар туындауы мүмкін. Яғни, топтар арасында бәсекелестік туындап, ол бәсекелестік дауды тудыру мүмкін.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  &lt;strong&gt;Оның алдын алу үшін не істеу керек?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;(12 слайд) Оның алдын алу үшін топтар құрамын үнемі ауыстырып отырған дұрыс, яғни ауыспалы топтар жасау.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Топтарды құруда түрлі әдістерді қолдануға болады: суреттер, сандар, түстер ақылы, бойларымен тұрғызып, туған күндері, жастары бойынша есімдерінің әріптері арқылы, мозайка т.б. тәсілдер қолдану.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;(13 слайд)Электронды оқулықпен жұмыс&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;table&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;15&quot;&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt; &lt;td&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;(14 слайд)Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;ертегілерден үш ұнайтын кейіпкерді ойланып, қағазға жазыңыздар.&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt; &lt;table&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;22&quot;&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt; &lt;td&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;br /&gt;&lt;p&gt;(15 слайд)Мен ойлаймын, мен-……….&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt; Біреулер ойлайды, мен-………&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt; Шын мәнісінде, мен-……….&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;u&gt;(16 слайд)Сабақтың барысы&lt;/u&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Топқа бөлу&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы жұмбақ. Қазір сіздерге суреттер көрсетемін сол арқылы сабақтың тақырыбын болжап айтыңыздар.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Блум бойынша&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Білу  /Үй тапсырмасы тексеріледі/ 8 мин&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Түсіну /ақпарат беріледі/ 5 мин&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Қолдану /Кубизм стратегиясы/ 8 мин&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Сергіту кезеңі 2 мин&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Талдау /Топтық жұмыс/ 8мин&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Жинақтау /Компьютерде жұмыс/ 7 мин &lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Бағалау  1 мин&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Рефлекция 1мин&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Үйге тапсырма 1 мин&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;ТОПҚА БӨЛУ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;table width=&quot;671&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;5&quot; width=&quot;671&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Күні: &lt;/strong&gt;.      &lt;strong&gt;Пәні:&lt;/strong&gt;       Информатика     &lt;strong&gt;Сыныбы:&lt;/strong&gt; 7А      &lt;strong&gt;Сабақ реті:&lt;/strong&gt; 6&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Саба&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;қтың тақырыбы&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;4&quot; width=&quot;576&quot;&gt; &lt;p&gt;Компьютер – әмбебап есептеуіш машина. Компьютер құрылғылары.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Сабақтың мақсаты&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;4&quot; width=&quot;576&quot;&gt; &lt;p&gt;Оқушыларды ДК-мен  оның  негізгі блоктарымен  және олардың міндетімен таныстыру. ЭЕМ-нің мүмкіндіктерін көрсету. Компьютердің негізгі құрылғылары –процессормен, ЖЖҚ –мен, ТЖҚ-мен таныстыру. Жан-жақты  болуға, топпен  жұмыс  істеуге тәрбиелеу. Оқушының  есте  сақтау  қабілетін  дамыту.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Сабақтың типі&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;4&quot; width=&quot;576&quot;&gt; &lt;p&gt;Жаңа сабақ&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Күтілетін нәтиже&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;4&quot; width=&quot;576&quot;&gt; &lt;p&gt;“Компьютердің анықтамасын және компьютердің түрлерін біледі.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Компьютердің құрамын, негізгі және қосалқы құрылғыларын, енгізу және шығару құрылғыларын, жүйелік тақтаның қызметін процессорды, оперативті жадын, қатты дискті CD/DVD-ROM, дыбыстық, желілік және видеокарта (видеокарта) пернетақтадағы: Shift, Caps Losk, Enter пернелер қызметін біледі.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Сілтеме, негізгі дерек көздері&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;4&quot; width=&quot;576&quot;&gt; &lt;p&gt;Сабақ жоспары, информатика оқулығы, сабаққа арналған таныстырылымдар, бағалау парағы, МАН,  Интернеттен алынған ақпараттар&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Сабақтың барысы&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;118&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Оқыту  түрі&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;203&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Мұғалімнің іс-әрекеті&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;170&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Оқушының іс-әрекеті&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;85&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Уақыт &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ұйымдастыру кезеңі&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;118&quot;&gt; &lt;p&gt;Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Топқа бөлу&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;203&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Оқушылармен амандасу, с&lt;/strong&gt;ынып журналына жоқ оқушыларды белгілеу&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру мақсатында «Әсем - әдемі» тренингін өткізу.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;«Өзіңе мақтау, мадақтау айту жеңілге түседі ме екен?»&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Валюта (теңге, доллар, евро) арқылы топқа бөледі&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;170&quot;&gt; &lt;p&gt;Мұғаліммен амандасады, Шеңберде дөңгелене тұрған әрбір оқушы өзінің есімінің бірінші әрпіне сәйкес сын есімді қосып айтуы қажет.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Оқушылар таңдаған валюта арқылы 3 топқа бөлінеді. Топқа ат қойып, ұран құрастырады.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;85&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;5 мин&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Мақсат қою кезеңі&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;3&quot; width=&quot;491&quot;&gt; &lt;p&gt;Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы жұмбақ. Қазір сіздерге суреттер көрсетемін сол арқылы сабақтың тақырыбын болжап айтыңыздар. (Оқушылар сабақтың тақырыбын болжайды)&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;strong&gt;Сабағымыздың мақсаты&lt;/strong&gt; ДК-мен  оның  негізгі блоктарымен  және олардың міндетімен танысу және жұмыс істеу. Компьютердің негізгі құрылғылары –процессормен, ЖЖҚ –мен, ТЖҚ-мен таныстыру.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;85&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;1 мин&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;5&quot; width=&quot;671&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Білімді тексеру кезеңі&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Білу&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;118&quot;&gt; &lt;p&gt;Оқыту мен оқуда ақпараттық коммуникациялық  технологияларды пайдалану.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;203&quot;&gt; &lt;p&gt;Блумның &lt;strong&gt;&lt;u&gt;білу&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; кезеңі бойынша үйге берілген тапсырма бойынша дайындалған сұрақтарды слайд арқылы ұсынады.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;170&quot;&gt; &lt;p&gt;Әр топ берілген ұяшықты таңдап, сұраққа жауап береді.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;85&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;8 мин&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt; &lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;3&quot; width=&quot;491&quot;&gt; &lt;p&gt;Бағалау: әр дұрыс жауапқа 1 ұпай беріледі.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;85&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Түсіну&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;118&quot;&gt; &lt;p&gt;Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;203&quot;&gt; &lt;p&gt;Келесі кезең &lt;strong&gt;&lt;u&gt;түсіну&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; кезеңі. Тақырып бойынша мәлімет беру. Презентация.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;170&quot;&gt; &lt;p&gt;Білетін  ақпараттарына сүйене отырып, жаңа деректерді оқып, дербес компьютер туралы ақпараттарын кеңейтеді, қызметі, қолданылу аймағы туралы біледі, есте сақтайды.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;85&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;5 мин&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Қолдану&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;118&quot;&gt; &lt;p&gt;Сыни тұрғыдан ойлау арқылы оқушылар  тапсырмаларды орындайды&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Диалогтік оқыту&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;203&quot;&gt; &lt;p&gt;Келесі кезең &lt;strong&gt;&lt;u&gt;қолдану&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; кезеңі. &lt;strong&gt;«Кубизм»&lt;/strong&gt; стратегиясын негізге ала отырып ДК туралы бар білімдерін, ақпараттарын жан-жақты ояту.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;u&gt;Кубизм   стратегиясымен   жұмыс.&lt;/u&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;а/  Әр топқа кубтың бір қабырғасындағы жұмыс тапсырылады.б/  Тапсырманы әр топ талқылайды, жазады. Кубтың 6 қабырғасы бойынша тапсырма береді:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;u&gt;1 айналым&lt;/u&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;1-топ Зерттеу.&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;2-топ Суреттеу.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;3-топ Салыстыру&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;u&gt;2 айналым&lt;/u&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;1-топ Қарсы шық. &lt;/strong&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;2-топ Оймен байланыстыру.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;3-топ  Қолдану. &lt;/strong&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;170&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;1-топ Зерттеу.&lt;/strong&gt;  Қазіргі заманғы Дербес компьютердің негізгі сипаттамалары туралы мәлімет береді. Негізгі құрылғылары, олардың қызметі, өзара бйланысы  ұғымын түсіндіру.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;2-топ Суреттеу.&lt;/strong&gt; Дербес компьютер мен оның құрылғыларын суреттеп шығады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;3-топ Салыстыру&lt;/strong&gt;. Үстел үсті компьютері мен ноутбукты салыстырады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;1-топ Қарсы шық. &lt;/strong&gt; Компьютердің әлсіз жақтарына (кемшіліктеріне) дәлелді пікір айтады.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;2-топ Оймен байланыстыру. &lt;/strong&gt;Компьютермен қандай жұмыстар жасауға болады? Пайдасы бар ма? Сол жөнінде ой бөліседі.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;3-топ  Қолдану &lt;/strong&gt; Компьютерді қолдану аймаға қаншалықты? Ол тек мектепте, оқу орындарында ғана қолданыла ма? Сол жөнінде сөз етеді.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;85&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;8 мин&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt; &lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;4&quot; width=&quot;576&quot;&gt; &lt;p&gt;Формативты бағалау.  Жұлдызша арқылы бағалау&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;5&quot; width=&quot;671&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Сергіту кезеңі&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Қарлығаш&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Көкек&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Қараторғай&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Суықторғай&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Қаз&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Бұлбұл&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Пернетақта&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt; &lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;/2 мин/&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Талдау&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;118&quot;&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Сын тұрғысынан ойлау,&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Дарынды және талантты балаларды оқыту&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;203&quot;&gt; &lt;p&gt;Топтық жұмыс.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;І топ “Компьютердің құрылғылары”,&lt;/p&gt; &lt;p&gt; ІІ топ “Компьютердің түрлері”,&lt;/p&gt; &lt;p&gt; ІІІ топ “ “Компьютерді пайдалану” моделін жасату, қорғату..&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;170&quot;&gt; &lt;p&gt;Топқа берілген тапсырма бойынша модель жасайды, қорғайды, дәлелдейді.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;85&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;8 мин&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt; &lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;118&quot;&gt; &lt;p&gt;Формативты бағалау&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;373&quot;&gt; &lt;p&gt;Әр топ өзара бағалайды.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;85&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Жинақтау &lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;118&quot;&gt; &lt;p&gt;АКТ қолдану&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;203&quot;&gt; &lt;p&gt;Оқушыларға компьютермен жеке жұмыс жасауға тапсырма беру.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Компьютер – күрделі құрылғылардың жиыны» мәтінін теру арқылы Shift, Caps Losk, Enter пернелер қызметін түсіндіру&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;170&quot;&gt; &lt;p&gt;Компьютермен жеке жұмыс жасайды.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;85&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;7 мин&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Бағалау&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;118&quot;&gt; &lt;p&gt;Критериалды бағалау.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;373&quot;&gt; &lt;p&gt;Табыс критерийлері: жылдамдық, қатесіз, көлемі&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;85&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Жинақтау &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;1 мин&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;118&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Рефлекция&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;373&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Тақтаға плакатта көңіл – күйі бойынша күлегештерге стикерді іледі&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;85&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;1 мин&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Бағалау&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;118&quot;&gt; &lt;p&gt;Формативты бағалау&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;373&quot;&gt; &lt;p&gt;Оқушылар тапсырмаларынан жинаған ұпайларын қосып, мұғалімге хабарлайды.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Оқушылардың өздері қойған бағаларын күнделік бетіне түсіреді.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;85&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;1 мин&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;95&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Үйге&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td colspan=&quot;3&quot; width=&quot;491&quot;&gt; &lt;p&gt;«Болашақтың компьютері» тақырыбында эссе жазу&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;85&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;1 мин&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt;<img src="http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1476683157658298.jpg" /><br/><br/><p><strong><em>Солтүстік Қазақстан облысы</em></strong></p> <p><strong><em>Айыртау ауданы</em></strong></p> <p><strong><em>Златогорская орта мектебі</em></strong></p> <p><strong><em> Информатика пәнінің мұғалімі Мағзұм Н.</em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Информатика пәні бойынша оқытудың интерактивтік әдістерін қолдану</em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong>                                                            Біз «Өмір бойына жететін білім алу» моделінен              </strong></p> <p><strong>                                                   «өмір бойы білім алып өту» моделіне көшуге тиіспіз.</strong></p> <p><strong>                                                                                                              Н.Ә.Назарбаев</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p>Елде болып жатқан саяси, әлеуметтiк, экономикалық және т.б. өзгерiстер педагогтердің біліктілігін арттыру жүйесiне де әсер етуде. Бұл өзгерiстер мұғалімдердің білімдерін көтерудегі жаңартулар ғана емес, мектептерде жаңа көзқарастарды, жаңа әдіс-тәсілдерді енгізуді қажеттiлiк тудырады.(1 слайд)</p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Мұғалім мен оқушының арасындағы қарыма қатынастың үш формасы(2слайд)</em></strong></p> <ol><li><strong><em>Бейтарап әдіс</em></strong><strong><em>(3 слайд)</em></strong></li> <li><strong><em>Белсенді әдіс</em></strong><strong> </strong><strong>(4 слайд)</strong></li> <li><strong><em>Интерактивті әдіс</em></strong><strong> (біз бүгін осы әдіске тоқталамыз (5 слайд)</strong></li> </ol><p><strong> </strong></p> <ul><li><strong>Интерактив</strong> – сөзі бізге ағылшын тілінің «interact» деген сөзінен келген. «Іnter»- бұл «өзара», «act» - әрекет ету дегенді білдіреді.</li> <li><strong>Интерактивті оқыту әдістері </strong>тұлғааралық қарым – қатынасқа негізделе отырып, конструктивті білім беруге, сонымен бірге, сапалы білім алудың алғышарттары болып табылатын таным белсенділігі мен ізденіс дербестігін қалыптастырып қана қоймай, ары қарай дамытады.(6 слайд)</li> </ul><p><strong> </strong></p> <p>Интербелсенді әдістерге: топпен жұмыс, пікір–таластар, проблемалық шығарма әдістері, презентациялар, рөльдік ойындар, блиц-сұрақтар әдісі, кейс – стадийлер, миға шабуыл әдісі, викториналар, мини зерттеулер, іскерлік ойындар, инсерт әдісі, анкета алу әдісі және т.б. жатады.</p> <p>Көрсетілген интербелсенді әдістерді қолдану арқылы- мұғалімнің рөлі мен қызметінің артуына жағдай жасау, оқушыларды елжандылыққа, саналылыққа, адамгершілікке, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.</p> <p><strong>(7 слайд) Интербелсенді әдістің нәтижесінде оқу процесінің барысында оқушылар мыналармен қарым – қатынасқа түседі:</strong></p> <ul><li>Мұғаліммен (оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап берген кезде);</li> <li>Оқушылармен (жұптасып жұмыс істеу барысында)</li> <li>Шағын топтармен (3-4 оқушымен);</li> <li>Оқушылардың үлкен тобымен (көбіне пікірталас/дебат сынып болып әлдебір мәселені талқылау барысында);</li> <li>Техника түрлерімен (мысалға, компьютермен,  интербелсенді тақтада жұмыс істеуде).</li> </ul><p> </p> <p><strong><em>(8 слайд)Осы бағытта кезігетін кедергілер:</em></strong></p> <ul><li>Топ ішінде белсенділік танытпайтын адамдардың пайда болуы</li> <li>Уақыттың тиімсіз пайдалануы</li> <li>Топтасу пайда болуы, яғни топтар арасында өзара кикілжін туындауы</li> <li>Топтық жұмыстардағы шу</li> <li>Топ ішіндегі спикерлер дәлелді сөйлей алмауы</li> </ul><p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>(9 слайд) Кедергілерді жою мақсатында әртүрлі әдіс-тәсілдерді ұйымдастыруға болады.</em></strong></p> <ul><li>Мысалы, бірінші мәселе бойынша, топ ішінде белсенділік танытпайтын оқушыны ынталандыру үшін, тапсырма бергеннен кейін топ ішінде аралап жүріп, аз қатысып отырған адамды таңдап, орындық арқасына стикер жапсырып кетуге болады.</li> <li>Тапсырманы орындап болғаннан кейін спикер тағайындауда, орындықтың артында стикермен белгіленген адам болады деп жариялаймын.</li> </ul><p> </p> <p><strong>(10 слайд)Ең тиімді әдістің бірі «3 таяқша» әдісі. </strong></p> <p>Әрбір топ мүшесіне 3 таяқшадан үлестіріліп, тақырып төңірегінде 1 – идея, 1 - сұрақ, 1 – жауап беруге тапсырылады. (әдістерді тарату)</p> <p> </p> <p>(11 слайд) Топтық жұмыс барысында топтар ішінде түрлі кикілжін жағдайлар туындауы мүмкін. Яғни, топтар арасында бәсекелестік туындап, ол бәсекелестік дауды тудыру мүмкін.<br /><br />  <strong>Оның алдын алу үшін не істеу керек?</strong></p> <p> </p> <p>(12 слайд) Оның алдын алу үшін топтар құрамын үнемі ауыстырып отырған дұрыс, яғни ауыспалы топтар жасау.</p> <p>Топтарды құруда түрлі әдістерді қолдануға болады: суреттер, сандар, түстер ақылы, бойларымен тұрғызып, туған күндері, жастары бойынша есімдерінің әріптері арқылы, мозайка т.б. тәсілдер қолдану.</p> <p> </p> <p><strong>(13 слайд)Электронды оқулықпен жұмыс</strong></p> <p><strong> </strong></p> <table><tbody><tr><td width="15"> </td> </tr><tr><td> </td> <td> </td> </tr></tbody></table><p><strong> </strong></p> <br /><p><strong><em>(14 слайд)Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру</em></strong></p> <p><strong>ертегілерден үш ұнайтын кейіпкерді ойланып, қағазға жазыңыздар.</strong>.</p> <table><tbody><tr><td width="22"> </td> </tr><tr><td> </td> <td> </td> </tr></tbody></table><p> </p> <p> </p> <br /><p>(15 слайд)Мен ойлаймын, мен-……….</p> <p><br /> Біреулер ойлайды, мен-………</p> <p><br /> Шын мәнісінде, мен-……….</p> <p> </p> <p><strong><em><u>(16 слайд)Сабақтың барысы</u></em></strong></p> <ul><li>Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру</li> <li>Топқа бөлу</li> <li>Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы жұмбақ. Қазір сіздерге суреттер көрсетемін сол арқылы сабақтың тақырыбын болжап айтыңыздар.</li> <li>Блум бойынша</li> <li><u><strong>Білу  /Үй тапсырмасы тексеріледі/ 8 мин</strong></u></li> <li><u><strong>Түсіну /ақпарат беріледі/ 5 мин</strong></u></li> <li><strong><u>Қолдану /Кубизм стратегиясы/ 8 мин</u></strong></li> <li><strong><u>Сергіту кезеңі 2 мин</u></strong></li> <li><strong><u>Талдау /Топтық жұмыс/ 8мин</u></strong></li> <li><strong><u>Жинақтау /Компьютерде жұмыс/ 7 мин </u></strong></li> <li><strong><u>Бағалау  1 мин</u></strong></li> <li><strong><u>Рефлекция 1мин</u></strong></li> <li><strong><u>Үйге тапсырма 1 мин</u></strong></li> </ul><p> </p> <p><strong>ТОПҚА БӨЛУ</strong></p> <p> </p> <table width="671"><tbody><tr><td colspan="5" width="671"> <p><strong>Күні: </strong>.      <strong>Пәні:</strong>       Информатика     <strong>Сыныбы:</strong> 7А      <strong>Сабақ реті:</strong> 6</p> <p> </p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong>Саба</strong><strong>қтың тақырыбы</strong></p> </td> <td colspan="4" width="576"> <p>Компьютер – әмбебап есептеуіш машина. Компьютер құрылғылары.</p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong>Сабақтың мақсаты</strong></p> </td> <td colspan="4" width="576"> <p>Оқушыларды ДК-мен  оның  негізгі блоктарымен  және олардың міндетімен таныстыру. ЭЕМ-нің мүмкіндіктерін көрсету. Компьютердің негізгі құрылғылары –процессормен, ЖЖҚ –мен, ТЖҚ-мен таныстыру. Жан-жақты  болуға, топпен  жұмыс  істеуге тәрбиелеу. Оқушының  есте  сақтау  қабілетін  дамыту.</p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong>Сабақтың типі</strong></p> </td> <td colspan="4" width="576"> <p>Жаңа сабақ</p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong>Күтілетін нәтиже</strong></p> </td> <td colspan="4" width="576"> <p>“Компьютердің анықтамасын және компьютердің түрлерін біледі.</p> <p> Компьютердің құрамын, негізгі және қосалқы құрылғыларын, енгізу және шығару құрылғыларын, жүйелік тақтаның қызметін процессорды, оперативті жадын, қатты дискті CD/DVD-ROM, дыбыстық, желілік және видеокарта (видеокарта) пернетақтадағы: Shift, Caps Losk, Enter пернелер қызметін біледі.</p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong>Сілтеме, негізгі дерек көздері</strong></p> </td> <td colspan="4" width="576"> <p>Сабақ жоспары, информатика оқулығы, сабаққа арналған таныстырылымдар, бағалау парағы, МАН,  Интернеттен алынған ақпараттар</p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong>Сабақтың барысы</strong></p> </td> <td width="118"> <p><strong>Оқыту  түрі</strong></p> </td> <td width="203"> <p><strong>Мұғалімнің іс-әрекеті</strong></p> </td> <td width="170"> <p><strong>Оқушының іс-әрекеті</strong></p> </td> <td width="85"> <p><strong>Уақыт </strong></p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong>Ұйымдастыру кезеңі</strong></p> <p> </p> </td> <td width="118"> <p>Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p>Топқа бөлу</p> </td> <td width="203"> <p><strong>Оқушылармен амандасу, с</strong>ынып журналына жоқ оқушыларды белгілеу</p> <p>Сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру мақсатында «Әсем - әдемі» тренингін өткізу.</p> <p>«Өзіңе мақтау, мадақтау айту жеңілге түседі ме екен?»</p> <p> </p> <p> </p> <p>Валюта (теңге, доллар, евро) арқылы топқа бөледі</p> </td> <td width="170"> <p>Мұғаліммен амандасады, Шеңберде дөңгелене тұрған әрбір оқушы өзінің есімінің бірінші әрпіне сәйкес сын есімді қосып айтуы қажет.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p>Оқушылар таңдаған валюта арқылы 3 топқа бөлінеді. Топқа ат қойып, ұран құрастырады.</p> </td> <td width="85"> <p><strong>5 мин</strong></p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong>Мақсат қою кезеңі</strong></p> <p> </p> </td> <td colspan="3" width="491"> <p>Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы жұмбақ. Қазір сіздерге суреттер көрсетемін сол арқылы сабақтың тақырыбын болжап айтыңыздар. (Оқушылар сабақтың тақырыбын болжайды)</p> <p> <strong>Сабағымыздың мақсаты</strong> ДК-мен  оның  негізгі блоктарымен  және олардың міндетімен танысу және жұмыс істеу. Компьютердің негізгі құрылғылары –процессормен, ЖЖҚ –мен, ТЖҚ-мен таныстыру.</p> </td> <td width="85"> <p><strong>1 мин</strong></p> </td> </tr><tr><td colspan="5" width="671"> <p><strong>Білімді тексеру кезеңі</strong></p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong><u>Білу</u></strong></p> <p> </p> </td> <td width="118"> <p>Оқыту мен оқуда ақпараттық коммуникациялық  технологияларды пайдалану.</p> </td> <td width="203"> <p>Блумның <strong><u>білу</u></strong> кезеңі бойынша үйге берілген тапсырма бойынша дайындалған сұрақтарды слайд арқылы ұсынады.</p> </td> <td width="170"> <p>Әр топ берілген ұяшықты таңдап, сұраққа жауап береді.</p> </td> <td width="85"> <p><strong>8 мин</strong></p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong><u> </u></strong></p> </td> <td colspan="3" width="491"> <p>Бағалау: әр дұрыс жауапқа 1 ұпай беріледі.</p> </td> <td width="85"> <p><strong> </strong></p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong><u>Түсіну</u></strong></p> <p> </p> </td> <td width="118"> <p>Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.</p> </td> <td width="203"> <p>Келесі кезең <strong><u>түсіну</u></strong> кезеңі. Тақырып бойынша мәлімет беру. Презентация.</p> </td> <td width="170"> <p>Білетін  ақпараттарына сүйене отырып, жаңа деректерді оқып, дербес компьютер туралы ақпараттарын кеңейтеді, қызметі, қолданылу аймағы туралы біледі, есте сақтайды.</p> </td> <td width="85"> <p><strong>5 мин</strong></p> <p> </p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong><u>Қолдану</u></strong></p> <p> </p> </td> <td width="118"> <p>Сыни тұрғыдан ойлау арқылы оқушылар  тапсырмаларды орындайды</p> <p> </p> <p> </p> <p>Диалогтік оқыту</p> </td> <td width="203"> <p>Келесі кезең <strong><u>қолдану</u></strong> кезеңі. <strong>«Кубизм»</strong> стратегиясын негізге ала отырып ДК туралы бар білімдерін, ақпараттарын жан-жақты ояту.</p> <p><u>Кубизм   стратегиясымен   жұмыс.</u></p> <p>а/  Әр топқа кубтың бір қабырғасындағы жұмыс тапсырылады.б/  Тапсырманы әр топ талқылайды, жазады. Кубтың 6 қабырғасы бойынша тапсырма береді:</p> <p><u>1 айналым</u></p> <p><strong>1-топ Зерттеу.</strong> </p> <p><strong>2-топ Суреттеу.</strong></p> <p><strong>3-топ Салыстыру</strong>.</p> <p><u>2 айналым</u></p> <p><strong>1-топ Қарсы шық. </strong> </p> <p><strong>2-топ Оймен байланыстыру.</strong></p> <p><strong>3-топ  Қолдану. </strong> </p> </td> <td width="170"> <p><strong>1-топ Зерттеу.</strong>  Қазіргі заманғы Дербес компьютердің негізгі сипаттамалары туралы мәлімет береді. Негізгі құрылғылары, олардың қызметі, өзара бйланысы  ұғымын түсіндіру.</p> <p><strong>2-топ Суреттеу.</strong> Дербес компьютер мен оның құрылғыларын суреттеп шығады.</p> <p><strong>3-топ Салыстыру</strong>. Үстел үсті компьютері мен ноутбукты салыстырады.</p> <p><strong>1-топ Қарсы шық. </strong> Компьютердің әлсіз жақтарына (кемшіліктеріне) дәлелді пікір айтады.</p> <p><strong>2-топ Оймен байланыстыру. </strong>Компьютермен қандай жұмыстар жасауға болады? Пайдасы бар ма? Сол жөнінде ой бөліседі.</p> <p><strong>3-топ  Қолдану </strong> Компьютерді қолдану аймаға қаншалықты? Ол тек мектепте, оқу орындарында ғана қолданыла ма? Сол жөнінде сөз етеді.</p> </td> <td width="85"> <p><strong>8 мин</strong></p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong><u> </u></strong></p> </td> <td colspan="4" width="576"> <p>Формативты бағалау.  Жұлдызша арқылы бағалау</p> </td> </tr><tr><td colspan="5" width="671"> <p><strong><u>Сергіту кезеңі</u></strong></p> <ol><li><strong><u>Қарлығаш</u></strong></li> <li><strong><u>Көкек</u></strong></li> <li><strong><u>Қараторғай</u></strong></li> <li><strong><u>Суықторғай</u></strong></li> <li><strong><u>Қаз</u></strong></li> <li><strong><u>Бұлбұл</u></strong></li> <li><strong><u>Пернетақта</u></strong></li> </ol><p><strong><u> </u></strong></p> <p><strong>/2 мин/</strong></p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong><u>Талдау</u></strong></p> <p> </p> </td> <td width="118"> <p> </p> <p>Сын тұрғысынан ойлау,</p> <p> </p> <p>Дарынды және талантты балаларды оқыту</p> </td> <td width="203"> <p>Топтық жұмыс.</p> <p>І топ “Компьютердің құрылғылары”,</p> <p> ІІ топ “Компьютердің түрлері”,</p> <p> ІІІ топ “ “Компьютерді пайдалану” моделін жасату, қорғату..</p> </td> <td width="170"> <p>Топқа берілген тапсырма бойынша модель жасайды, қорғайды, дәлелдейді.</p> <p> </p> </td> <td width="85"> <p><strong>8 мин</strong></p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong><u> </u></strong></p> </td> <td width="118"> <p>Формативты бағалау</p> </td> <td colspan="2" width="373"> <p>Әр топ өзара бағалайды.</p> </td> <td width="85"> <p><strong> </strong></p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong><u>Жинақтау </u></strong></p> </td> <td width="118"> <p>АКТ қолдану</p> </td> <td width="203"> <p>Оқушыларға компьютермен жеке жұмыс жасауға тапсырма беру.</p> <p>Компьютер – күрделі құрылғылардың жиыны» мәтінін теру арқылы Shift, Caps Losk, Enter пернелер қызметін түсіндіру</p> </td> <td width="170"> <p>Компьютермен жеке жұмыс жасайды.</p> <p> </p> </td> <td width="85"> <p><strong>7 мин</strong></p> <p> </p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong><u>Бағалау</u></strong></p> </td> <td width="118"> <p>Критериалды бағалау.</p> </td> <td colspan="2" width="373"> <p>Табыс критерийлері: жылдамдық, қатесіз, көлемі</p> </td> <td width="85"> <p><strong> </strong></p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong>Жинақтау </strong></p> <p><strong>1 мин</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p> </p> </td> <td width="118"> <p><strong>Рефлекция</strong></p> <p> </p> </td> <td colspan="2" width="373"> <p><strong>Тақтаға плакатта көңіл – күйі бойынша күлегештерге стикерді іледі</strong></p> </td> <td width="85"> <p><strong>1 мин</strong></p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong>Бағалау</strong></p> <p> </p> </td> <td width="118"> <p>Формативты бағалау</p> </td> <td colspan="2" width="373"> <p>Оқушылар тапсырмаларынан жинаған ұпайларын қосып, мұғалімге хабарлайды.</p> <p>Оқушылардың өздері қойған бағаларын күнделік бетіне түсіреді.</p> </td> <td width="85"> <p><strong>1 мин</strong></p> </td> </tr><tr><td width="95"> <p><strong>Үйге</strong></p> <p> </p> </td> <td colspan="3" width="491"> <p>«Болашақтың компьютері» тақырыбында эссе жазу</p> </td> <td width="85"> <p><strong>1 мин</strong></p> </td> </tr></tbody></table><p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p>b0112skobilimMon, 17 Oct 2016 00:00:00 +0600http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1476683157658298КГУ "Златогорская СШ" http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1476683157658298http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1476683965307661&lt;img src=&quot;http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1476683965307661.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Солтүстік Қазақстан облысы&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Айыртау ауданы &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Златогорская орта мектебінің&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;6а сыныбының жетекшісі&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Көкейхан Зина&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Сабақтың тақырыбы: Мен-өз елімнің-патриотымын&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Өз елінің патриоты болу үшін әр адамның бойынды болу керек:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Отанға деген сүйіспеншілік;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;      Отанға деген адал сезім;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Отанын қорғауға дайын болу; Мен өз елімнің патриотымын!&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;« Өз Отанының патриоты болу – бұл Қазақстанды өз жүрегінде ұялату ».&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Сабақтың мақсаты:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Отанды сүюге, туған жеріне, еліне деген  сүйіспеншілігін арттыруға, болашақта Отанымыз Қазақстанды өркендетуге білімді адам керек екенін түсіндіру, Отанымыз Қазақстанның тәуелсіздігіне 25 жыл толып отырғанын айту.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Сабақтың көрнекілігі&lt;/strong&gt;: интербелсенді тақтадан оқушылардың бойында&lt;/p&gt; &lt;p&gt;патриоттық сезімді оятатын әр түрлі слайдтар, мемлекет рәміздерін көрсету.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Сабақтың барысы.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;І. Ұйымдастыру кезеңі.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;Қазақстан Республикасының әнұраны орындалады.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Мұғалім сөзі:&lt;/strong&gt; Құрметті ата-аналар және мектеп есігін  оқушылар сіздерді бүгінгі 1 қыркүйек   білім күнімен  және 30 тамыз   Конституция  күнімен құттықтаймын. Биылғы 2016 жыл біз үшін ерекше жыл. Себебі  Отанымыз Қазақстанның тәуелсіздігіне 16 желтоқсанда 25 жыл.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;          Еліміздің Тәуелсіздік күні мерекесі халқымыздың сан ғасырлар бойғы азаттық жолындағы күресінің, сол жолдағы көрген азаптары мен қиындықтарының жадымызда жаңғырып, 25 жылда жеткен жетістеріміздің айшықты көрінетін мейрамы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;         Бүгінгі сабағымыз Отанымыздың тәуелсіздігінің 25 жылдығына арналмақ.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;ІІ. Интербелсенді тақтадан оқушылардың бойында патриоттық сезімді оятатын  Отанымыз жайлы  видео ролик көрсету 2-3 мин.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;ІІІ. Негізгі бөлім.&lt;/strong&gt;    Интербелсенді тақта арқылы оқушыларға Мемлекетіміздің рәміздері жайлы слайдтар көрсету, түсіндіру.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;1-оқушы: Көк туымыз бетінде,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Қыран бүркіт қанатты.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Сол қырандай еркіндеп,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Біз өсеміз талапты.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;2-оқушы: Айнымайды аспаннан,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Біздің тудың бояуы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Оны халық қашанда,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Биікке іліп қояды.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;3-оқушы: Елтаңбасы елімнің ,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Қандай әйбат әдемі&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Тұнығындай көңілдің ,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ортада аспан әлемі&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;4-оқушы: Құт береке шаңырақ,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Орын алған ол төрден.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Қанатты қос арғымақ,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Екі жақтан көмкерген.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;5- оқушы&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Отан деген –Атамекен,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Отан деген – Туған жер.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Отан – ана, Отан –үлкен,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Қазақстан – туған ел.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Мұғалім сөзі:&lt;/strong&gt;  Отанымыз Қазақстанның тәуелсіздігіне 25 жыл толып отырғанын айта келе видео ролик көрсету. «Өз елінің патриоты болу – өз Отаныңды шын жүректен сүю, өзіңе және өз халқыңа сеніп, қоғамға қызмет ету»&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Интербелсенді тақта арқылы  оқушыларға астана қаласының суреттері көрсетіледі.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;6-оқушы&lt;/p&gt; &lt;p&gt;   Астана-арман қала&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Бағы бір жанған қала&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Тұрады жап-жас болып&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Мен үлкен болғанда да.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;7-оқушы&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Елім деп, жерім деген,&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Адымдап сенімменен.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Халқымның көшбасшысы&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Еңбектен ерінбеген.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;8- оқушы&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ғасырларға жеткен бүгін жыр үні&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Тәуелсіздік ұлылықтың ұлығы&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Шаңырағы биік болып қазақтың&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Қисаймасын берік болсын уығы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Мұғалім сөзі&lt;/strong&gt;: Құрметті оқушылар міне, осы тәуелсіздікке патриоттық сезімнің&lt;/p&gt; &lt;p&gt;күштілігінен қол жеткіздік деп ойлаймын. Қортынды: - Міне, балалар, бүгін өздеріңді Тәуелсіз еліміздің болашағы екендеріңді, яғни, нағыз азамат екендіктеріңді көрсете білдіңдер. Белгілі ақын атамыз Ж. Молдағалиев:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Өткеніңді еске алсаң,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Өскеніңнің белгісі.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Өткеніңді ұмытсаң,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Өшкеніңнің белгісі, - деген екен.&lt;/p&gt;     Сондықтан, халқымыздың бүгінгі уақытқа дейінгі жеткен жетістіктері өздеріңе аманат. Сондай-ақ, еліміздің егемендігін танытатын ресми ерекшелік белгілері: Ана тіліміз, Елтаңбамыз, Туымыз, Ата заңымыз, Әнұранымызды бойындағы бойтұмарындай сақтап қана қоймай, қашанда еліміздің, жеріміздің еркіндігін сақтар мықты ұрпақ, мықты азамат болатындарыңа сенімім мол. Жолдарың ашық, жарқын болсын, Тәуелсіз елдің азаматтары!<img src="http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1476683965307661.jpg" /><br/><br/><p><strong>Солтүстік Қазақстан облысы</strong></p> <p><strong>Айыртау ауданы </strong></p> <p><strong>Златогорская орта мектебінің</strong></p> <p><strong>6а сыныбының жетекшісі</strong></p> <p><strong>Көкейхан Зина</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Сабақтың тақырыбы: Мен-өз елімнің-патриотымын</strong></p> <p><strong><em>Өз елінің патриоты болу үшін әр адамның бойынды болу керек:</em></strong></p> <p><strong><em>Отанға деген сүйіспеншілік;</em></strong></p> <p><strong><em>      Отанға деген адал сезім;</em></strong></p> <p><strong><em>Отанын қорғауға дайын болу; Мен өз елімнің патриотымын!</em></strong></p> <p><strong><em>« Өз Отанының патриоты болу – бұл Қазақстанды өз жүрегінде ұялату ».</em></strong></p> <p><strong>Сабақтың мақсаты:</strong></p> <p> Отанды сүюге, туған жеріне, еліне деген  сүйіспеншілігін арттыруға, болашақта Отанымыз Қазақстанды өркендетуге білімді адам керек екенін түсіндіру, Отанымыз Қазақстанның тәуелсіздігіне 25 жыл толып отырғанын айту.</p> <p><strong>Сабақтың көрнекілігі</strong>: интербелсенді тақтадан оқушылардың бойында</p> <p>патриоттық сезімді оятатын әр түрлі слайдтар, мемлекет рәміздерін көрсету.</p> <p><strong>Сабақтың барысы.</strong></p> <p><strong>І. Ұйымдастыру кезеңі.</strong></p> <p><em>Қазақстан Республикасының әнұраны орындалады.</em></p> <p><strong>Мұғалім сөзі:</strong> Құрметті ата-аналар және мектеп есігін  оқушылар сіздерді бүгінгі 1 қыркүйек   білім күнімен  және 30 тамыз   Конституция  күнімен құттықтаймын. Биылғы 2016 жыл біз үшін ерекше жыл. Себебі  Отанымыз Қазақстанның тәуелсіздігіне 16 желтоқсанда 25 жыл.</p> <p>          Еліміздің Тәуелсіздік күні мерекесі халқымыздың сан ғасырлар бойғы азаттық жолындағы күресінің, сол жолдағы көрген азаптары мен қиындықтарының жадымызда жаңғырып, 25 жылда жеткен жетістеріміздің айшықты көрінетін мейрамы.</p> <p>         Бүгінгі сабағымыз Отанымыздың тәуелсіздігінің 25 жылдығына арналмақ.</p> <p> </p> <p>ІІ. Интербелсенді тақтадан оқушылардың бойында патриоттық сезімді оятатын  Отанымыз жайлы  видео ролик көрсету 2-3 мин.</p> <p><strong>ІІІ. Негізгі бөлім.</strong>    Интербелсенді тақта арқылы оқушыларға Мемлекетіміздің рәміздері жайлы слайдтар көрсету, түсіндіру.</p> <p> </p> <p>1-оқушы: Көк туымыз бетінде,</p> <p>Қыран бүркіт қанатты.</p> <p>Сол қырандай еркіндеп,</p> <p>Біз өсеміз талапты.</p> <p> </p> <p>2-оқушы: Айнымайды аспаннан,</p> <p>Біздің тудың бояуы.</p> <p>Оны халық қашанда,</p> <p>Биікке іліп қояды.</p> <p> </p> <p>3-оқушы: Елтаңбасы елімнің ,</p> <p>Қандай әйбат әдемі</p> <p>Тұнығындай көңілдің ,</p> <p>Ортада аспан әлемі</p> <p> </p> <p>4-оқушы: Құт береке шаңырақ,</p> <p>Орын алған ол төрден.</p> <p>Қанатты қос арғымақ,</p> <p>Екі жақтан көмкерген.</p> <p> </p> <p>5- оқушы</p> <p>Отан деген –Атамекен,</p> <p>Отан деген – Туған жер.</p> <p>Отан – ана, Отан –үлкен,</p> <p>Қазақстан – туған ел.</p> <p><strong>Мұғалім сөзі:</strong>  Отанымыз Қазақстанның тәуелсіздігіне 25 жыл толып отырғанын айта келе видео ролик көрсету. «Өз елінің патриоты болу – өз Отаныңды шын жүректен сүю, өзіңе және өз халқыңа сеніп, қоғамға қызмет ету»</p> <p> </p> <p><strong>Интербелсенді тақта арқылы  оқушыларға астана қаласының суреттері көрсетіледі.</strong></p> <p>6-оқушы</p> <p>   Астана-арман қала</p> <p>Бағы бір жанған қала</p> <p>Тұрады жап-жас болып</p> <p>Мен үлкен болғанда да.</p> <p> </p> <p>7-оқушы</p> <p>Елім деп, жерім деген,</p> <p> Адымдап сенімменен.</p> <p>Халқымның көшбасшысы</p> <p>Еңбектен ерінбеген.</p> <p> </p> <p>8- оқушы</p> <p>Ғасырларға жеткен бүгін жыр үні</p> <p>Тәуелсіздік ұлылықтың ұлығы</p> <p>Шаңырағы биік болып қазақтың</p> <p>Қисаймасын берік болсын уығы.</p> <p> </p> <p><strong>Мұғалім сөзі</strong>: Құрметті оқушылар міне, осы тәуелсіздікке патриоттық сезімнің</p> <p>күштілігінен қол жеткіздік деп ойлаймын. Қортынды: - Міне, балалар, бүгін өздеріңді Тәуелсіз еліміздің болашағы екендеріңді, яғни, нағыз азамат екендіктеріңді көрсете білдіңдер. Белгілі ақын атамыз Ж. Молдағалиев:</p> <p>Өткеніңді еске алсаң,</p> <p>Өскеніңнің белгісі.</p> <p>Өткеніңді ұмытсаң,</p> <p>Өшкеніңнің белгісі, - деген екен.</p>     Сондықтан, халқымыздың бүгінгі уақытқа дейінгі жеткен жетістіктері өздеріңе аманат. Сондай-ақ, еліміздің егемендігін танытатын ресми ерекшелік белгілері: Ана тіліміз, Елтаңбамыз, Туымыз, Ата заңымыз, Әнұранымызды бойындағы бойтұмарындай сақтап қана қоймай, қашанда еліміздің, жеріміздің еркіндігін сақтар мықты ұрпақ, мықты азамат болатындарыңа сенімім мол. Жолдарың ашық, жарқын болсын, Тәуелсіз елдің азаматтары!b0112skobilimSat, 03 Sep 2016 00:00:00 +0600http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1476683965307661КГУ "Златогорская СШ" http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1476683965307661http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1476704403451115&lt;img src=&quot;http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1476704403451115.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Сценарий праздника &lt;strong&gt;1 наурыз - Алғыс айту күн&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;&lt;em&gt;, 1 марта – День благодарности&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ведущий 1:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; Қайырлы күн,қымбатты балалар,құрметті қонақтар және ұстаздар! «Болашақ бүгіннен басталады» атты Ризашылық күніне арналған мерекелік концертімізге қош келдіңіздер! &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ведущий 2:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; Уважаемые гости, дорогие ребята! Мы приветствуем Вас на замечательном празднике Дня Благодарения «Будущее начинается сегодня» От всей души желаем в этот особенный день много радости, веселья и приятных сюрпризов! Пусть этот праздник остается для всех самым любимым праздником! &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ведущий 1:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; Қазақстан Республикасының Президентінің «Қазақстан Республикасындағы кәсiптiк және өзге де мерекелер туралы» Жарлығына өзгерістер мен толықтырулардың енгізілгені айтылады: &lt;strong&gt;Алғыс айту күні -   1 наурыз&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;2015 жылдың сәуір айында Қазақстан халқы Ассамблеясының «&lt;strong&gt;Мәңгілік Ел: бір ел - бір тағдыр&lt;/strong&gt;» тақырыбымен басталған ХХІІ сессиясында  Н.Ә. Назарбаев «Бақыт бағалай білгеннің басында тұрақтайды. Ең асыл қазынамыз – бірлігімізді көздің қарашығындай сақтай білсек, барлық асулардан асамыз. Мен халқымды Ассамблеяның алтын шаңырағын асқақтата түсуге үндеймін. Бірлік қағидасы – әрбір азаматтың өмірлік ұстанымына айналсын! Жүрегімізде Ұлы Отан – Мәңгілік Елге деген махаббат оты маздасын! Баянды болашаққа бірге қадам басайық! Ырысымыз тасып, айбынымыз аса берсін!», - деді ол.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ведущий 2:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; 14 января 2016 года Президент Республики Казахстан  Нурсултан­ Назарбаев своим указом учредил в стране новый праздник – &lt;strong&gt;День благодарности,&lt;/strong&gt; который будет отмечаться 1 марта, в день образования Ассамблеи народа Казахстана, в год 25-летия Независимости. Этот день станет новой точкой отсчета укрепления единства, культуры мира и согласия, взаимопонимания и доверия на земле Ұлы Дала Елi.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Целью празднования является утверждение принципов консолидации общества, гражданского мира, общественного согласия, укрепления казахстанской идентичности и единства, ценностей общенациональной патриотической идеи &lt;strong&gt;«&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Мәңгілік Ел&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;»&lt;/strong&gt; и Нового Казахстанского Патриотизма, как общенационального достояния народа. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Слово предоставляется директору школы Мадееву Ж.Д.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ән «Мәңгі жаса Қазақстан»&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ведущий 1:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; Біз бүгін &lt;strong&gt;, &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Алғыс айту&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; күнінде, Қазақстанды қазіргі таңда дүние дидарындағы ең мықты мемлекеттер танитындай, мойындайтындай деңгейге жеткізген тұңғыш Президент Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтай көреген саясаткердің ерен еңбегін дәл бүгін және әрқашанда айтып өтеміз. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; — Қара жер жаралғалы қазағымның, &lt;br /&gt; Шын сүйіп, шын түсінген азабын кім? &lt;br /&gt; Жүрекке қолды қойып ниет қылдым, &lt;br /&gt; Жетті деп тарихымды жазатын күн. &lt;br /&gt; Уақыттың диірмендей тасы айналад… &lt;br /&gt; Ұл туса,бауырыңа бас аймалап. &lt;br /&gt; Тағдырды Алла ғана нәсіп етіп, &lt;br /&gt; Тарихты тұлға ғана жасай алмақ! &lt;br /&gt; Жанардың жәудіретіп нұрын ала, &lt;br /&gt; Бұл күнді қүтті қанша Ұлы Дала. &lt;br /&gt; Ұл туды бір Анасы Алты Алаштың, &lt;br /&gt; Күн шықты арай шашып құбылаға. &lt;br /&gt; Күн шықты арай шашып аспаныма, &lt;br /&gt; Дүния кілт айналды басқа ағымға. &lt;br /&gt; Ол Ана ұл тумапты, нұр туыпты &lt;br /&gt; Бүгінгі өзек болар дастаныма. &lt;br /&gt; Ол ұлдың заты – Нұрдан, аты – Сұлтан! &lt;br /&gt; Кеш туған зарықтырып уақытынан. &lt;br /&gt; Жаралған жан әлемі Күлтегіндей, &lt;br /&gt; Халықтың арман, тілек, бақытынан. &lt;br /&gt; Ел үшін Жерді шарлап ұшқан ұлы, &lt;br /&gt; Ұлт үшін аямаған күш-дарынын. &lt;br /&gt; Қазақта Ер тумайды енді Сіздей, &lt;br /&gt; Жарылып кетсе де өті дұшпанымның. &lt;br /&gt; Бабалар армандаған ізгі үмітпен, &lt;br /&gt; Арылды дана халық жүз күдіктен. &lt;br /&gt; — Нұраға, о не дейсіз?Біз дайынбыз!!! &lt;br /&gt; Тарих тұр сахнадан Сізді күткен…&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Танец 1 кл.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;1-ученик: &lt;br /&gt; Мы благодарны за солнце и свет, &lt;br /&gt; Спасибо, что есть у нас много побед. &lt;br /&gt; За радость, уверенность в завтрашнем дне, &lt;br /&gt; За счастье мы скажем спасибо тебе. &lt;br /&gt; Давайте все вместе скажем друзья. &lt;br /&gt; Спасибо, что есть у тебя, у меня &lt;br /&gt; За чистое небо, леса и поля &lt;br /&gt; За космос, где вертится наша земля! &lt;br /&gt; 2-ученик &lt;br /&gt; -Мой Казахстан! &lt;br /&gt; Ты славный выбрал путь, &lt;br /&gt; Путь мира и добра! &lt;br /&gt; И мы по этому пути &lt;br /&gt; С тобою навсегда! &lt;br /&gt; 3-ученик &lt;br /&gt; –Ортақ мекен жер шары &lt;br /&gt; Төбемізде бір аспан. &lt;br /&gt; Барлық ұлттың баласы &lt;br /&gt; Достығымыз жарасқан. &lt;br /&gt; Ортақ бізге бір Отан, &lt;br /&gt; Ортақ жердің байлығы. &lt;br /&gt; Еңбек ортақ, жер ортақ, &lt;br /&gt; Ортақ бізге барлығы. &lt;br /&gt; 4-ученик &lt;br /&gt; «Сіз», «біз» деген жылы сөз – &lt;br /&gt; Жылытады жүректі. &lt;br /&gt; Жақсылық билеп жанды тез, &lt;br /&gt; Оятады игі тілекті. &lt;br /&gt; Біреуге біреу жақсылық, &lt;br /&gt; Тілесе әркез жаны ашып, &lt;br /&gt; Осы бір шырын – тәттілік, &lt;br /&gt; Тұрмай ма жанға жарасып &lt;br /&gt; Баршаға керек жақсылық! &lt;br /&gt; Қызғанбай бөліп алыңыз! &lt;br /&gt; «Сіз», «біз» деген жылы сөз- &lt;br /&gt; Жақсылықтың мейірі. &lt;br /&gt; Бір-біріне болып кез, &lt;br /&gt; Кең болсын адам пейілі.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ведущий 1:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; Мерекеміз «Болашақ бүгіннен басталады» деп аталады, шынында да біздің Елбасымыз Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев өзінің Жолдауы арқылы еліміздің болашағына көз салуға мүмкіндік берді. Болашақ ұрпаққа: «Мен елім үшін не істей аламын?» — деген сұраққа жауап іздеуге көмектесті. Осы тақырып төңірегінде әңгімелесу барысында балалар, сендер, өз ойларыңмен бөлістіңдер (&lt;em&gt;Барлық оқушылар «Қазақстан – 2050» азаматын жаңа көзқарасы бар, жоғары білімді, салауатты өмір салтын ұстанатын азамат ретінде елестетеді. Осы болашақты жақындату үшін көп еңбектену қажет екенін түсінеді..).&lt;/em&gt;. &lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ведущий 2:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; Наш президент отметил, что главной целью развития страны считает построение независимого, процветающего, политически стабильного государства. «Но такой Казахстан, говорит Назарбаев,- не создается сам собой. Он будет построен нами, исходя из наших желаний и нашей воли к успеху». Конечно, те, кто живут и трудятся в Казахстане, думают и мечтают о будущем.&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;«Егемен ел» әні 5 кл&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ведущий 2:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; Дорогие ребята, праздник наш продолжается. Давайте, вместе поиграем. Я буду называть слова,  а вы скажете, о ком они, хорошо? &lt;br /&gt; ….близкий, верный, надежный, настоящий, истинный — о ком все эти слова? (Дети по очереди выкрикивают «друг», «друзья»). Правильно, о друге, о друзьях. Как хорошо, когда есть верные и преданные друзья, которые придут на помощь в трудную минуту, с которыми можно делиться своими проблемами.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Представление гостей. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Мы очень рады, что у нас такие добрые друзья – наши шефы. Спасибо Вам за Вашу помощь, ваше понимание наших проблем. Находите время прийти к нам в гости и оказать материальную помощь.  Низкий Вам поклон, большое спасибо. &lt;strong&gt;&lt;em&gt;Слово предоставляется директору ТОО «Фирма Златогорка» Шуматову Хамиту Мизанбековичу&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Песня «Песня о доброте» 3 кл&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ведущий 1:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; Казахская пословица гласит:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;«Құс күші – қанатта&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Адам күші - достықта»&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ведущий 2:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; «Сила птицы – в крыльях&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Сила человека – в дружбе».&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Казахстанцев объединяет дружба и любовь к своей стране. Большое спасибо нашему президенту Н.А. Назарбаеву, правительству, что для казахстанцев созданы все условия для учебы, работы. Мы живем под мирным небом.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;«&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Благодарен, будь своей Отчизне» Чернецкая А. 6 кл.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Благодарен, будь своей Отчизне&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ведь небезмятежна жизнь страны.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Не держи к ней боли, укоризны,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;А подари ей цветы весны.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Не смотри на Родину сурово,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Не сердись на запоздалый взлет.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Обратись к ней с добрым, нежным словом,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;И успех к тебе волнующий придет.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Не жди энтузиазменных призывов,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Вложи в страну дела свои с душою,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;И на глазах твоих свершится диво.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Гордиться ты начнешь самим собою.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Станет милей тебе страны рассвет,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Когда поймешь степи неповторимость.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;И не купить нигде степного солнца свет,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Казахстанской Родины родительскую близость.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ведущий2:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; Молодое поколение -  будущее нашей страны. Будьте патриотами своей Родины. В данное время учеба наш главный труд. Идя в школу, мы идем на работу. В неустанной работе растет человек. Учение связанно с трудами, а преодоление трудностей возвышает человека, закаляет его силу воли. Мы говорим спасибо нашим родителям  за то, что они всегда рядом с нами,  являются активными участниками нашей школьной жизни.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;strong&gt;&lt;em&gt;Слово директору школы&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Премирование &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;родителей&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Танец 1 кл.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ведущий 2:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; Мы благодарны нашим педагогам, они заботятся о нас, окружают нас любовью и вниманием. Все они хотят, чтобы мы выросли честными, добрыми, умными, трудолюбивыми людьми. Большое спасибо за  их терпение и любовь к нам, за знания, какие мы приобретаем в школе.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Слово директору школы&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Премирование ветеранов педагогического труда&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Песня &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;«&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Мектебім»    &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Слово директору школы&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Премирование учителей&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Песня &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;«Лето»&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;<img src="http://b0112.sko-bilim.kz/files/sites/1459271477317788/news/1476704403451115.jpg" /><br/><br/><p> </p> <p><strong><em>Сценарий праздника <strong>1 наурыз - Алғыс айту күн</strong></em></strong> <strong><em>, 1 марта – День благодарности</em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Ведущий 1:</em></strong> Қайырлы күн,қымбатты балалар,құрметті қонақтар және ұстаздар! «Болашақ бүгіннен басталады» атты Ризашылық күніне арналған мерекелік концертімізге қош келдіңіздер! </p> <p><br /><strong><em>Ведущий 2:</em></strong> Уважаемые гости, дорогие ребята! Мы приветствуем Вас на замечательном празднике Дня Благодарения «Будущее начинается сегодня» От всей души желаем в этот особенный день много радости, веселья и приятных сюрпризов! Пусть этот праздник остается для всех самым любимым праздником! </p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Ведущий 1:</em></strong> Қазақстан Республикасының Президентінің «Қазақстан Республикасындағы кәсiптiк және өзге де мерекелер туралы» Жарлығына өзгерістер мен толықтырулардың енгізілгені айтылады: <strong>Алғыс айту күні -   1 наурыз</strong>.</p> <p>2015 жылдың сәуір айында Қазақстан халқы Ассамблеясының «<strong>Мәңгілік Ел: бір ел - бір тағдыр</strong>» тақырыбымен басталған ХХІІ сессиясында  Н.Ә. Назарбаев «Бақыт бағалай білгеннің басында тұрақтайды. Ең асыл қазынамыз – бірлігімізді көздің қарашығындай сақтай білсек, барлық асулардан асамыз. Мен халқымды Ассамблеяның алтын шаңырағын асқақтата түсуге үндеймін. Бірлік қағидасы – әрбір азаматтың өмірлік ұстанымына айналсын! Жүрегімізде Ұлы Отан – Мәңгілік Елге деген махаббат оты маздасын! Баянды болашаққа бірге қадам басайық! Ырысымыз тасып, айбынымыз аса берсін!», - деді ол.</p> <p> </p> <p><strong><em>Ведущий 2:</em></strong> 14 января 2016 года Президент Республики Казахстан  Нурсултан­ Назарбаев своим указом учредил в стране новый праздник – <strong>День благодарности,</strong> который будет отмечаться 1 марта, в день образования Ассамблеи народа Казахстана, в год 25-летия Независимости. Этот день станет новой точкой отсчета укрепления единства, культуры мира и согласия, взаимопонимания и доверия на земле Ұлы Дала Елi.</p> <p>Целью празднования является утверждение принципов консолидации общества, гражданского мира, общественного согласия, укрепления казахстанской идентичности и единства, ценностей общенациональной патриотической идеи <strong>«</strong><strong>Мәңгілік Ел</strong><strong>»</strong> и Нового Казахстанского Патриотизма, как общенационального достояния народа. </p> <p><strong><em>Слово предоставляется директору школы Мадееву Ж.Д.</em></strong></p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Ән «Мәңгі жаса Қазақстан»</em></strong><br /><br /><strong><em>Ведущий 1:</em></strong> Біз бүгін <strong>, </strong><strong><em>Алғыс айту</em></strong> күнінде, Қазақстанды қазіргі таңда дүние дидарындағы ең мықты мемлекеттер танитындай, мойындайтындай деңгейге жеткізген тұңғыш Президент Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтай көреген саясаткердің ерен еңбегін дәл бүгін және әрқашанда айтып өтеміз. <br /><br /> — Қара жер жаралғалы қазағымның, <br /> Шын сүйіп, шын түсінген азабын кім? <br /> Жүрекке қолды қойып ниет қылдым, <br /> Жетті деп тарихымды жазатын күн. <br /> Уақыттың диірмендей тасы айналад… <br /> Ұл туса,бауырыңа бас аймалап. <br /> Тағдырды Алла ғана нәсіп етіп, <br /> Тарихты тұлға ғана жасай алмақ! <br /> Жанардың жәудіретіп нұрын ала, <br /> Бұл күнді қүтті қанша Ұлы Дала. <br /> Ұл туды бір Анасы Алты Алаштың, <br /> Күн шықты арай шашып құбылаға. <br /> Күн шықты арай шашып аспаныма, <br /> Дүния кілт айналды басқа ағымға. <br /> Ол Ана ұл тумапты, нұр туыпты <br /> Бүгінгі өзек болар дастаныма. <br /> Ол ұлдың заты – Нұрдан, аты – Сұлтан! <br /> Кеш туған зарықтырып уақытынан. <br /> Жаралған жан әлемі Күлтегіндей, <br /> Халықтың арман, тілек, бақытынан. <br /> Ел үшін Жерді шарлап ұшқан ұлы, <br /> Ұлт үшін аямаған күш-дарынын. <br /> Қазақта Ер тумайды енді Сіздей, <br /> Жарылып кетсе де өті дұшпанымның. <br /> Бабалар армандаған ізгі үмітпен, <br /> Арылды дана халық жүз күдіктен. <br /> — Нұраға, о не дейсіз?Біз дайынбыз!!! <br /> Тарих тұр сахнадан Сізді күткен…</p> <p><br /><strong><em>Танец 1 кл.</em></strong></p> <p><br /><strong><em><br /></em></strong>1-ученик: <br /> Мы благодарны за солнце и свет, <br /> Спасибо, что есть у нас много побед. <br /> За радость, уверенность в завтрашнем дне, <br /> За счастье мы скажем спасибо тебе. <br /> Давайте все вместе скажем друзья. <br /> Спасибо, что есть у тебя, у меня <br /> За чистое небо, леса и поля <br /> За космос, где вертится наша земля! <br /> 2-ученик <br /> -Мой Казахстан! <br /> Ты славный выбрал путь, <br /> Путь мира и добра! <br /> И мы по этому пути <br /> С тобою навсегда! <br /> 3-ученик <br /> –Ортақ мекен жер шары <br /> Төбемізде бір аспан. <br /> Барлық ұлттың баласы <br /> Достығымыз жарасқан. <br /> Ортақ бізге бір Отан, <br /> Ортақ жердің байлығы. <br /> Еңбек ортақ, жер ортақ, <br /> Ортақ бізге барлығы. <br /> 4-ученик <br /> «Сіз», «біз» деген жылы сөз – <br /> Жылытады жүректі. <br /> Жақсылық билеп жанды тез, <br /> Оятады игі тілекті. <br /> Біреуге біреу жақсылық, <br /> Тілесе әркез жаны ашып, <br /> Осы бір шырын – тәттілік, <br /> Тұрмай ма жанға жарасып <br /> Баршаға керек жақсылық! <br /> Қызғанбай бөліп алыңыз! <br /> «Сіз», «біз» деген жылы сөз- <br /> Жақсылықтың мейірі. <br /> Бір-біріне болып кез, <br /> Кең болсын адам пейілі.</p> <p><br /><strong><em>Ведущий 1:</em></strong> Мерекеміз «Болашақ бүгіннен басталады» деп аталады, шынында да біздің Елбасымыз Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев өзінің Жолдауы арқылы еліміздің болашағына көз салуға мүмкіндік берді. Болашақ ұрпаққа: «Мен елім үшін не істей аламын?» — деген сұраққа жауап іздеуге көмектесті. Осы тақырып төңірегінде әңгімелесу барысында балалар, сендер, өз ойларыңмен бөлістіңдер (<em>Барлық оқушылар «Қазақстан – 2050» азаматын жаңа көзқарасы бар, жоғары білімді, салауатты өмір салтын ұстанатын азамат ретінде елестетеді. Осы болашақты жақындату үшін көп еңбектену қажет екенін түсінеді..).</em>. <br /><strong><em>Ведущий 2:</em></strong> Наш президент отметил, что главной целью развития страны считает построение независимого, процветающего, политически стабильного государства. «Но такой Казахстан, говорит Назарбаев,- не создается сам собой. Он будет построен нами, исходя из наших желаний и нашей воли к успеху». Конечно, те, кто живут и трудятся в Казахстане, думают и мечтают о будущем.<strong><em><br /><br /></em></strong></p> <p><strong><em>«Егемен ел» әні 5 кл</em></strong></p> <p> </p> <p><strong><em>Ведущий 2:</em></strong> Дорогие ребята, праздник наш продолжается. Давайте, вместе поиграем. Я буду называть слова,  а вы скажете, о ком они, хорошо? <br /> ….близкий, верный, надежный, настоящий, истинный — о ком все эти слова? (Дети по очереди выкрикивают «друг», «друзья»). Правильно, о друге, о друзьях. Как хорошо, когда есть верные и преданные друзья, которые придут на помощь в трудную минуту, с которыми можно делиться своими проблемами.</p> <p>Представление гостей. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________</p> <p>Мы очень рады, что у нас такие добрые друзья – наши шефы. Спасибо Вам за Вашу помощь, ваше понимание наших проблем. Находите время прийти к нам в гости и оказать материальную помощь.  Низкий Вам поклон, большое спасибо. <strong><em>Слово предоставляется директору ТОО «Фирма Златогорка» Шуматову Хамиту Мизанбековичу</em></strong></p> <p><br /><strong><em>Песня «Песня о доброте» 3 кл<br /><br /></em></strong></p> <p><strong><em>Ведущий 1:</em></strong> Казахская пословица гласит:</p> <p>«Құс күші – қанатта</p> <p>Адам күші - достықта»</p> <p><strong><em>Ведущий 2:</em></strong> «Сила птицы – в крыльях</p> <p>Сила человека – в дружбе».</p> <p>Казахстанцев объединяет дружба и любовь к своей стране. Большое спасибо нашему президенту Н.А. Назарбаеву, правительству, что для казахстанцев созданы все условия для учебы, работы. Мы живем под мирным небом.</p> <p><strong><em><br /></em></strong><strong><em>«</em></strong><strong><em>Благодарен, будь своей Отчизне» Чернецкая А. 6 кл.</em></strong></p> <p>Благодарен, будь своей Отчизне</p> <p>Ведь небезмятежна жизнь страны.</p> <p>Не держи к ней боли, укоризны,</p> <p>А подари ей цветы весны.</p> <p>Не смотри на Родину сурово,</p> <p>Не сердись на запоздалый взлет.</p> <p>Обратись к ней с добрым, нежным словом,</p> <p>И успех к тебе волнующий придет.</p> <p>Не жди энтузиазменных призывов,</p> <p>Вложи в страну дела свои с душою,</p> <p>И на глазах твоих свершится диво.</p> <p>Гордиться ты начнешь самим собою.</p> <p>Станет милей тебе страны рассвет,</p> <p>Когда поймешь степи неповторимость.</p> <p>И не купить нигде степного солнца свет,</p> <p>Казахстанской Родины родительскую близость.</p> <p> </p> <p><strong><em>Ведущий2:</em></strong> Молодое поколение -  будущее нашей страны. Будьте патриотами своей Родины. В данное время учеба наш главный труд. Идя в школу, мы идем на работу. В неустанной работе растет человек. Учение связанно с трудами, а преодоление трудностей возвышает человека, закаляет его силу воли. Мы говорим спасибо нашим родителям  за то, что они всегда рядом с нами,  являются активными участниками нашей школьной жизни.</p> <p> <strong><em>Слово директору школы</em></strong></p> <p><strong><em>Премирование </em></strong><strong><em>родителей</em></strong></p> <p><strong><em>Танец 1 кл.</em></strong></p> <p><strong><em>Ведущий 2:</em></strong> Мы благодарны нашим педагогам, они заботятся о нас, окружают нас любовью и вниманием. Все они хотят, чтобы мы выросли честными, добрыми, умными, трудолюбивыми людьми. Большое спасибо за  их терпение и любовь к нам, за знания, какие мы приобретаем в школе.</p> <p><strong><em>Слово директору школы</em></strong></p> <p><strong><em>Премирование ветеранов педагогического труда</em></strong></p> <p><strong><em>Песня </em></strong><strong><em>«</em></strong><strong><em>Мектебім»    </em></strong></p> <p><strong><em>Слово директору школы</em></strong></p> <p><strong><em>Премирование учителей</em></strong></p> <p><strong><em>Песня </em></strong><strong><em>«Лето»</em></strong></p>b0112skobilimSat, 05 Mar 2016 00:00:00 +0600http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1476704403451115КГУ "Златогорская СШ" http://b0112.sko-bilim.kz/news/?pkid=1476704403451115